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阅读教学,在感动中提升质感
1
作者
夏瑛
《内蒙古教育(D)》
2015年第3期38-38,共1页
阅读教学要在解读文本时徜徉探寻,让教师感动;点拨引导时链接推动,让学生感动;倾吐表达时搭建平台,让感动质变,从而提升阅读教学的整体效益。
关键词
徜徉探寻
链接推动
倾吐表达
搭建平台
原文传递
题名
阅读教学,在感动中提升质感
1
作者
夏瑛
机构
江苏省海门市能仁小学城北校区
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第3期38-38,共1页
文摘
阅读教学要在解读文本时徜徉探寻,让教师感动;点拨引导时链接推动,让学生感动;倾吐表达时搭建平台,让感动质变,从而提升阅读教学的整体效益。
关键词
徜徉探寻
链接推动
倾吐表达
搭建平台
分类号
TS972.1 [轻工技术与工程]
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题名
作者
出处
发文年
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1
阅读教学,在感动中提升质感
夏瑛
《内蒙古教育(D)》
2015
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