甘肃涉藏地区锅庄舞风格特征研究

锅庄舞是集中体现藏民族美学思想的团栾舞蹈,由十三种舞步和九大类手势动作组合而成.颤、开、顺、左、绕、舞袖是锅庄舞的六大动作特征;走、跳是主要运动形式;圆或同心圆、弧线、直线是主要队形;舞曲多用地域风情特征明显的藏族民歌歌舞音乐,分为舒缓平和的慢板乐段和热烈奔放的快板乐段;舞蹈分为序舞、慢舞、快舞、结束四个舞段;服饰明艳华贵,主要是“藏式长袍+衬衣”;男子动作大而奔放、女子动作小而秀美.碌曲锅庄舞博采众长、久负盛名;玛曲草原锅庄舞粗犷豪放;夏河寺院锅庄舞庄严肃穆;迭部、舟曲林区锅庄舞小巧活泼;陇南、天祝山地锅庄舞稳重优美.

“锅庄舞”引入小学体育课程的优势分析及策略研究

在小学阶段给学生进行体育教学不仅需要满足基础的教学要求,还需要在此过程中进行教学内容的不断创新,从而让学生可以对于体育课程产生兴趣。在此过程中,教师可以将少数民族的热门舞蹈“锅庄舞”融入到当前的小学体育课程中,能够在进行基础训练的同时让学生在舞蹈练习中加强自身肢体的协调性,在此过程中还能够加强学生之间的配合和互动,充分营造体育课堂的氛围。

西藏锅庄舞的起源及历史发展研究

锅庄舞是藏族民间舞蹈的一个分支,本文对西藏锅庄舞的起源、基本内涵、锅庄舞文化基本脉络、思想精华以及时代价值进行研究。

初中学校大课间引进锅庄舞的实践探索

随着我国教育的不断改革和发展,越来越重视学生的健康成长和发展,学校体育也持续改革创新,以往的大课间广播体操逐渐退出舞台了,然而通过创新和学习,我校引进大课间活动锅庄舞,对中学生的身心健康发展有很大的推动作用将锅庄舞引进我校既能丰富校园文化,又能激发学生活力使全校学生积极参与,对增进民族文化交流营造校园氛围有很好的带动作用。

“锅庄舞”融入西藏中学生特色体育课堂的思考与实践

藏族民间舞蹈历史悠久,文化内涵丰富,风格独特、形式多样、有着鲜明的民族特色,尤其其中的“锅庄舞”是一种具有鲜明民族特色和运动娱乐兼具的民族舞蹈,具有动作丰富、欢快活泼、简单易学等特点,得到学生喜爱,同时这种舞蹈具有团体性、歌舞相结合等特点,适合学生进行集体活动操。本文以藏族民间舞蹈“锅庄舞”融入中学生特色体育课程为目的,分析阐述藏族民间舞蹈“锅庄舞”的历史发展、“锅庄舞”的动作特点、“锅庄舞”融入中学生特色体育课程的作用和意义,并结合“锅庄舞”融入西藏中学生体育课程的具体做法等方面进行了思考和探讨。

锅庄舞传承与创新——西藏大学校园中的民族交往交流交融

在我国藏族地区,锅庄舞这种独特的舞蹈形式受到人们的喜爱。它有着深厚的历史文化底蕴作为支撑,起源于藏族锅庄文化。锅庄舞是我国的国家级非物质文化遗产,向人们展现着锅庄文化的魅力与吸引力。在西藏大学举行的第八届校园民族团结锅庄舞比赛活动中,大学生开展形式多样的锅庄舞表演,对锅庄舞进行传承与创新,表达出独具魅力的锅庄文化,有效促进各民族团结与融合。本文首先概述了锅庄舞的起源、分类与发展情况;其次分析了锅庄舞进入大学校园的重要价值,并从文化内涵的呈现等方面,分析了西藏大学校园锅庄舞比赛实践活动;最后探讨了锅庄舞进入大学校园的具体途径,以期提供参考。

原生态文化传承:藏族锅庄舞健身文献论述与反思

运用文献资料、数理统计等研究方法,对原生态"藏族锅庄舞"近30年来各类研究成果进行梳理,分析代表性成果,审视原生态藏族锅庄舞的传承与发展趋向,以期构建藏族锅庄舞多元文化研究体系,优化锅庄舞在藏区"健康中国2030"国家战略中的健身功能。210余篇相关文献存在:"锅庄"词义滥用、研究不成系统、各自为阵"一少一多"等现象。

试论民间跨文化传播对少数民族文化保护的启示——以藏族锅庄舞在兰州市的流行为例

本文认为藏族锅庄舞在兰州市等地的民间跨文化传播,对和谐文化建设具有典型的示范作用,也是对少数民族文化的有效保护。以此为例,进而认为:普通大众的广泛参与、选择恰当介质使民间传播与媒介传播良性互动、对现代元素的不断吸收等,是民间跨文化传播现象对加强少数民族文化保护的有益启示。

藏族锅庄舞的跨文化教育价值及方式

现如今,中国传统民族体育文化向现代体育文化转化是一个必然,大学体育文化及体育教学更加实用主义,而且参与者对内容而不是对形式更感兴趣。将藏族锅庄舞这种文化形态转变为校园体育舞蹈,有助于他们在了解藏族文化的同时尽情享受优秀的藏民族体育文化带来的健康和快乐。同时,大学又是具有独特文化特性的组织,通过体育教育感受民族文化,使之最终走向社会。

文化数字化保护视域下藏族民间舞蹈研究——以藏族锅庄舞为例

以数字化形式保护藏族锅庄舞非物质文化遗产是当务之急。数字化是传承藏族民间舞蹈文化遗产的新思路和研究方向,提出了建设藏族民间舞蹈数据库涉及的技术问题和数据库系统的结构,并指出了锅庄舞数据库系统建设过程中可能存在的一些问题。为保护和弘扬文化遗产保护提供一个可资借鉴的具体范式。

藏族锅庄舞体育价值研究

通过查阅历史文献和对西宁市广场锅庄舞多年的参与、访谈、观察,简要介绍了藏民族锅庄舞的起源、特点、分类和发展现状,认为它不仅具有生产与劳动、教育与传承、健身与娱乐等文化特征,而且具有科学锻炼、健身健心、娱乐、旅游开发和群众性、竞技性价值。在全民健身、学校体育、竞技运动和体育旅游等方面具有广阔的开发潜力。

趋同与求异:祭祀仪式中的丽江纳西族“打跳”与藏族“锅庄舞”

采取访谈法等对丽江市永胜县大安彝族纳西族乡大安村藏族村民在祭祀仪式中的"锅庄舞"和周边纳西族祭祀仪式中的"打跳"进行对比研究。研究发现:丽江地区纳西族和藏族的祭祀仪式有着明显的文化涵化现象,处于"文化孤岛"中的藏族村民也在刻意的表明自己的民族身份,其中标示着民族身份的符号就是祭祀仪式中的"藏族锅庄舞"和"纳西打跳"。

青藏高原民间舞蹈大众艺术体育初探——以锅庄舞为例

作为西部民族文化资源,藏族锅庄舞与现代社会大众多元化体育的对接、碰撞所产生的效果备受关注。通过对锅庄舞的种类及动作特点的分析,我们认为它属于民族传统体育范畴,从中发现无论是藏民还是汉民对于锅庄舞所具有一定艺术的审美情趣的价值是一致的。锅庄舞以多民族健身形式反映民众心理需求。

藏族锅庄舞的综合价值及其传承与分类——以康巴地区多民族锅庄舞的承袭现状为中心

锅庄舞,藏语亦称"果卓""歌庄""卓"等,汉语意为"圆圈歌舞",属藏族较为著名的传统民间舞蹈之一,主要流布于西藏的昌都、那曲,四川的阿坝、甘孜,云南的迪庆及青海、甘肃的部分藏族聚居区;藏族锅庄舞具有较为深厚的历史、民俗、艺术与社会价值;藏族锅庄舞的传承,迄今较多采用口传心授或师徒传承的方式。现今,国家命名并较为著名的"非遗"传承人有9位;流传至今的锅庄舞,可按照其功能、背景、民族、地域等不同要素作为划分依据。

藏族锅庄舞的文化底蕴及其价值开发

藏族高原这一特殊的地理环境区域,使藏族传承着本民族的生活习惯、生活方式及悠久的历史文化和体育传统。本文运用文献资料查阅、牧区调查、亲身体验、专家访谈等方法,对藏族民族传统体育锅庄舞的文化底蕴及其价值开发进行深入研究,增进人们对锅庄舞的了解与认识,从而对振兴民族经济,加强民族团结,提高民族素质,构建和谐社会,具有较大的理论意义和现实意义。

锅庄舞在兰州市民群体流行原因浅析

锅庄舞本是藏族民间舞蹈,近年来却成为兰州市民普遍喜爱的健身娱乐项目。本文通过作者对长期跳锅庄舞的兰州市民的访谈、文献资料的梳理等方法,分析兰州市民选择通过跳锅庄舞锻炼身体的原因。

锅庄舞:西部人文、社会中的体育价值探究

依据锅庄舞的历史文化,用社会学、民族学、体育学探析锅庄舞作为民族传统体育深层次的理论研究,突出锅庄舞动作形态的律动模式,以及当代锅庄舞文化作为民族传统体育文化在西部民族聚居区、乃至城市中心大众对它的文化认可,以期为西部民族传统体育的继承与发展提供理论借鉴与参考。

藏族锅庄舞发展研究

运用文献资料、访谈调研等方法对我国的藏族锅庄舞发展情况进行研究,作为国家级非物质文化遗产的民族体育舞蹈,体现体育功能同时兼有文化传承的社会功能;做好锅庄舞的普及,使锅庄舞成为全民健身工程的重要内容,并能够进入学校体育,把握好锅庄舞发展过程中的民族体育认同感、继承与创新、传播方式与手段和人才师资培养等制约因素,将会使民族体育文化历史中最悠久、最能体现藏族体育特色、影响最为深远的锅庄舞发扬光大。

锅庄舞对西藏高校校园体育文化建设的价值研究

锅庄舞是藏民族传统体育项目,具有较高的健身娱乐价值.本文运用文献资料等方法,对西藏高校的校园体育文化特点,锅庄舞的特点以及锅庄舞对校园体育文化的影响进行研究.结果表明,起步晚、底子薄、个性与多样性冲突等是西藏高校校园体育文化的特点,形式灵活、简单易练是锅庄舞运动形式的优势,加之能促进学生特殊的民族感情,因此对促进校园体育文化的育人功能、各民族团结与文化交流、学生体育意识教育,体育精神的培养,拓宽学生视野等方面有重要影响,所以在西藏高校中普及锅庄舞对校园体育文化的建设具有重要意义.

锅庄舞对康复期精神分裂症患者焦虑情绪的影响

目的：探讨藏族锅庄舞对康复期精神分裂症患者焦虑情绪的影响。方法选取68例我院住院的康复期精神分裂症患者为研究对象。按入院前后随机分为对照组和观察组各34例，两组均接受常规药物治疗和临床常规护理和心理护理，观察组在此基础上进行藏族锅庄舞训练，每周5次，每次1h，疗程6周。训练前后采用焦虑自评量表对两组测评。结果两组间干预前SAS评分比较差异无显著性（P＞0．05），干预6周末两组比较差异有极显著性（P＜0．01）；对照组治疗前后SAS评分比较无显著性差异（P＞0．05），观察组治疗前后比较差异有极显著性（P＜0．01）。结论锅庄舞简单易学，老少皆宜，可以有效改善康复期精神分裂症患者的焦虑情绪。