谈供热锅炉房设备的节能措施

改革开放的深入发展促进了我国经济的迅速发展,也加剧了我国能源短缺的情况,激化了能源和经济发展的矛盾。供热能耗在能源消耗中占据了较高的比重。目前,我国供热系统中,以锅炉房的燃煤供热为主,尽管这种供热方法使用时间较久,而且供热效果较好,但从节能的观点来看,其发展潜力仍很大。基于此,本文主要探讨了集中供热锅炉房设备的具体节能措施,希望通过本文的分析可以为广大相关行业工作者提供参考。

锅炉与锅炉房设备课程思政嵌入式教学

《锅炉与锅炉房设备》作为建筑环境与能源应用的专业课之一,与能耗、环保节能、运行安全紧密相连,具有重要的理论和实际意义.在教学改革过程中贯彻课程思政,更好地为国家和社会培养德智体美劳全面发展的复合型人才.

《锅炉及锅炉房设备》课程改革探索

《锅炉及锅炉房设备》是建筑设备工程技术专业的主干专业课之一。主要讲述了锅炉及锅炉房辅助设备的组成、种类、构造、工作原理,及锅炉房的水、汽、烟、风、控制等系统的设计以及运行方法。本文从锅炉与锅炉房设备课程的知识结构、教学内容、专业技术发展、学生自身素质等方面出发,充分分析高职建筑设备专业学生在《锅炉及锅炉房设备》课程学习中存在的问题,从讲授内容,讲授方法、知识结构等各方面提出改进方案,以满足新形势下建筑设备行业对高职学生的要求。

建筑环境与能源应用工程专业《锅炉及锅炉房设备》课程教学改革探索

近年来,随着国家对锅炉烟气排放标准的严格制定和燃煤锅炉的限制,越来越多的传统燃煤锅炉设备已经被燃气和燃油锅炉等设备取代。然而,在建环专业的主干课《锅炉及锅炉房设备》课程体系中,对于燃气和燃油锅炉的讲解尚不够充分。针对该问题,文章旨在以《锅炉及锅炉房设备》课程教学大纲为基础,以完善和提高教学质量为目的,遵循学生学习能力培养的基本规律,结合专业的人才培养需要,探索新时期、新条件下关于该门课程教学内容和教学方法改革的创新思路。

锅炉及锅炉房设备施工教学资源库建设与实践研究

锅炉及锅炉房设备施工教学资源库建设符合行业的发展需求,推进了课程建设,提升了本专业的社会服务能力。本课程"333"型教学资源库的建立提高了教师的教学效率和学习者的学习效率,深化了校企合作,搭建了学生就业的桥梁。

基于能力本位论的《锅炉及锅炉房设备》课程设计改革与实践

课程设计是《锅炉及锅炉房设备》课程必不可少的主要教学与实践环节之一,与课程教学、认知实习构成完整整体。针对建筑环境与能源应用工程专业《锅炉及锅炉房设备》课程设计中存在的教学模式单一、设计内容繁杂、学生积极主动性差、理论和实践脱节等问题,基于能力本位论进行分析,进而提出解决方案。新的教学模式经过实践运行效果良好,值得借鉴与推广。

《锅炉及锅炉房设备》教学改革的探索

如何在专业课的教学中既贴近工程实际又能很好的融入所学的基础知识是很多工科院校的教师经常思考的问题。笔者在《锅炉及锅炉房设备》教学中做了一些探索，从认识教学、理论教学、录像教学、实践教学几个方面引导学生，取得了比较满意的效果。

谈供热锅炉房设备节能措施

我国的供热系统主要以锅炉房的锅炉燃煤供热为主,这种供热的方式虽然已经有很长的历史,也起到了良好的供热效果,但是从节约能源的角度来看,还存在着很大的发展空间。

《锅炉及锅炉房设备》课程改革实践

针对我校建筑环境与设备工程专业讲授《锅炉及锅炉房设备》课程中出现的问题,探讨改进教学效果的方法,提出了多种有针对性的改进措施,以培养建筑及供热行业高层次人才。

《锅炉》课程教学改革思考

结合教学实践,对《锅炉及锅炉房设备》课程的教学改革进行了思考与实践,指出在现有条件下必须适当取舍教材内容,加强专业教育,灵活运用多种教学方法组织课堂教学,强化直观教学,完善课程考核方法,使学生扎实地掌握设备基础知识及锅炉基本原理,正是这门专业课的教学任务所在。

建筑环境与能源应用工程专业锅炉课程创新性教学模式探索

锅炉及锅炉房设备是建筑环境与能源应用工程(以下简称“建环”)专业的一门专业课,具有实践性强、内容庞杂等特点。专业课教师应不断创新教学模式,加强实验与实践环节,并且在传授知识时注重学生的个性化发展,提高学生创新性能力和解决工程实际问题的能力。