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做好新闻评论的四个维度——以《中国纪检监察报》“今日锐评”栏目为例
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作者 兰琳宗 《传媒》 2024年第4期41-42,共2页
评论是媒体的旗帜和灵魂,如何写好评论特别是党报评论考验着评论员的政治水平、思考分析能力和写作能力。本文以《中国纪检监察报》“今日锐评”栏目为例,结合相关实例,分析做好新闻评论的四个维度:拼速度,快速反应,及时发声;有力度,旗... 评论是媒体的旗帜和灵魂,如何写好评论特别是党报评论考验着评论员的政治水平、思考分析能力和写作能力。本文以《中国纪检监察报》“今日锐评”栏目为例,结合相关实例,分析做好新闻评论的四个维度:拼速度,快速反应,及时发声;有力度,旗帜鲜明,激浊扬清;重深度,深刻思考,独到见解;求鲜度,语言精炼,文风鲜活。 展开更多
关键词 新闻 锐评 中国纪检监察报 反腐败宣传
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“国际锐评”中的概念隐喻及其翻译
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作者 柴同文 何昭颖 《现代语言学》 2023年第1期1-7,共7页
隐喻是政治类文本的一个重要语言特征,其翻译策略和翻译质量直接影响目的语读者的理解和接受。本文选取了《新闻联播》播发的“国际锐评”以及笔者的翻译实践为例,探讨了政治文本中的概念隐喻及其翻译策略。研究表明,在翻译过程中,译者... 隐喻是政治类文本的一个重要语言特征,其翻译策略和翻译质量直接影响目的语读者的理解和接受。本文选取了《新闻联播》播发的“国际锐评”以及笔者的翻译实践为例,探讨了政治文本中的概念隐喻及其翻译策略。研究表明,在翻译过程中,译者可以采用直译、转译和意译三种策略,以实现对喻体的保留、转换或舍弃效果。 展开更多
关键词 国际锐评 贸易战 概念隐喻 直译 意译
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以喻为剑震撼人心——5月13日《新闻联播》国际锐评“有目的隐喻”探究 被引量:2
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作者 张志慧 《台州学院学报》 2020年第4期59-63,共5页
2019年5月13日《新闻联播》国际锐评是中美贸易战中一篇有历史意义与影响力的时评。该锐评有目的地选择和运用了大量的隐喻来阐明立场、论证逻辑、框定视角、塑造形象、激发情感,实现了目的正当、思考正当、听起来正当,从而论证了评论... 2019年5月13日《新闻联播》国际锐评是中美贸易战中一篇有历史意义与影响力的时评。该锐评有目的地选择和运用了大量的隐喻来阐明立场、论证逻辑、框定视角、塑造形象、激发情感,实现了目的正当、思考正当、听起来正当,从而论证了评论者的立场正当,实现了建立信任的修辞目的。该锐评的隐喻研究加深了对评论的理解与说服作用的认识,揭示了有目的隐喻在时事评论话语中的作用特征,丰富了国内政治话语隐喻应用研究。 展开更多
关键词 《新闻联播》 国际锐评 贸易战 有目的隐喻 隐喻丛
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新媒体时代主流媒体新闻评论的特色及传播效果——基于《国际锐评》的实证研究 被引量:3
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作者 崔秀玲 《科技传播》 2021年第24期76-79,共4页
《国际锐评》是央视的评论栏目,在2019年3次登上热搜之后受到大家的广泛关注。新媒体时代,《国际锐评》的评论呈现聚焦国际大事、关注美国疫情信息、篇幅短小精悍和措辞锐利通俗的特点。目前,《国际锐评》采用多端发布,短视频的效果最好... 《国际锐评》是央视的评论栏目,在2019年3次登上热搜之后受到大家的广泛关注。新媒体时代,《国际锐评》的评论呈现聚焦国际大事、关注美国疫情信息、篇幅短小精悍和措辞锐利通俗的特点。目前,《国际锐评》采用多端发布,短视频的效果最好,微信公众号、今日头条、微博平台整体互动性较差,网友评论正面居多。针对当前《国际锐评》存在的问题,可以通过开设短视频账号、借助央视新闻"大号"推送、鼓励评论等方式,提高传播力与影响力,从而更好地表达观点并引导舆论。 展开更多
关键词 新媒体 新闻 国际锐评
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从语用学角度探究电视节目主持人报道话语转变——以《新闻联播》国际锐评为例 被引量:1
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作者 赵爽宇 《科技传播》 2021年第11期71-73,共3页
随着互联网技术助推新媒体的高速发展,传统主流媒体也在逐渐探索与新媒体融合发展之路。其中央视《新闻联播》的语体也在发生变化,除秉承专业态度外,还创新话语方式和传播手段,契合了受众对主流媒体的期待,拉近了与年轻观众的距离,巩固... 随着互联网技术助推新媒体的高速发展,传统主流媒体也在逐渐探索与新媒体融合发展之路。其中央视《新闻联播》的语体也在发生变化,除秉承专业态度外,还创新话语方式和传播手段,契合了受众对主流媒体的期待,拉近了与年轻观众的距离,巩固和提高了主流媒体的舆论引导力。文章以语用学的相关理论为基础,分析《新闻联播》国际锐评主持人语言,为主流媒体主持人的语用策略提供一些可行性的建议。 展开更多
关键词 语用学 主持人 报道话语 国际锐评
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全媒体时代,传统媒体评论如何破局——人民日报客户端“锐评”栏目的守正与创新 被引量:2
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作者 高卓毓 《现代视听》 2020年第8期45-47,共3页
随着信息技术的迭代发展,舆论生态、媒体格局、传播模式等发生了深刻变化,网络舆论场呈现出“人人都有麦克风”“人人都是评论者”的特点,新闻宣传和舆论引导工作面临全新挑战。传统媒体评论作为舆论引导的重要内容,如何在全媒体时代占... 随着信息技术的迭代发展,舆论生态、媒体格局、传播模式等发生了深刻变化,网络舆论场呈现出“人人都有麦克风”“人人都是评论者”的特点,新闻宣传和舆论引导工作面临全新挑战。传统媒体评论作为舆论引导的重要内容,如何在全媒体时代占领舆论制高点,成为一个值得思考的命题。人民日报客户端“锐评”栏目顺应时代趋势和用户需求,坚持正确政治方向和舆论导向,增强传播力、引导力、影响力、公信力建设,推动热点话题理性分析,弥补网络观点的割裂分化,促进社会问题快速解决,成为全媒体时代传统媒体评论的“破局者”。 展开更多
关键词 传统媒体 人民日报客户端 锐评”栏目 破局
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融媒体背景下国际时事评论“国际锐评”的守正创新 被引量:3
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作者 张富丽 《电视研究》 CSSCI 北大核心 2019年第7期47-49,共3页
评论是媒体的旗帜和灵魂,国际时事评论可以旗帜鲜明地表达态度、发表意见,是媒体思想的重要体现。“国际锐评”不仅体现了中央广播电视总台对时事评论地位的重视,在让国际时事“入眼、入脑、入心”的传播中积累了宝贵经验,更是对融媒体... 评论是媒体的旗帜和灵魂,国际时事评论可以旗帜鲜明地表达态度、发表意见,是媒体思想的重要体现。“国际锐评”不仅体现了中央广播电视总台对时事评论地位的重视,在让国际时事“入眼、入脑、入心”的传播中积累了宝贵经验,更是对融媒体舆论场打造国际时政评论的有益创新和成功探索,发挥了中央主流媒体的舆论引领作用。 展开更多
关键词 “国际锐评 中央广播电视总台 融媒体 国际传播 守正创新
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电视新闻评论的政治话语特征分析——以央视《新闻联播》“国际锐评”为例 被引量:2
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作者 边海波 《中国广播电视学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第8期108-109,135,共3页
2019年7月,面对中美贸易摩擦,央视《新闻联播》"国际锐评"播发的多篇评论,在社交媒体中广泛传播,成为传统主流电视媒体政治话语表达的一个现象级传播样本。本文基于"社区实践"的"前台"与"后台"... 2019年7月,面对中美贸易摩擦,央视《新闻联播》"国际锐评"播发的多篇评论,在社交媒体中广泛传播,成为传统主流电视媒体政治话语表达的一个现象级传播样本。本文基于"社区实践"的"前台"与"后台"连接范式,以2019年7月25-27日《新闻联播》连续三天播发的"国际锐评"为研究样本,从"前台"话语引发共鸣、"后台"话语善用隐喻、"社区实践"构建认同三个层面,对其政治话语特征进行分析,进而对新媒体环境下传统主流电视媒体的政治话语优化提出了对策性建议。 展开更多
关键词 《新闻联播》 国际锐评 政治话语
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中国国际时评的兴起及其实践经验——以《国际锐评》为例 被引量:5
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作者 张富丽 《国际传播》 2019年第4期68-75,共8页
从2018年开始,随着中美贸易摩擦的持续发酵,以中央广播电视总台《国际锐评》为代表的中国国家级主流媒体的国际时事评论迅速兴起。本文以《国际锐评》为例,分析国际时评兴起的必然性、基本遵循以及具体做法,并指出国际时评已成为中国国... 从2018年开始,随着中美贸易摩擦的持续发酵,以中央广播电视总台《国际锐评》为代表的中国国家级主流媒体的国际时事评论迅速兴起。本文以《国际锐评》为例,分析国际时评兴起的必然性、基本遵循以及具体做法,并指出国际时评已成为中国国际传播的重要一环。 展开更多
关键词 《国际锐评 国际时 国际传播 中央广播电视总台
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突发公共事件中主流媒体“微评论”效能分析——以总台《央视快评》《国际锐评》战“疫”评论为例 被引量:1
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作者 李岚 史峰 《电视研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期22-26,共5页
主流媒体"微评论"借助微博、微信、客户端等平台,全媒体联动,创新表达方式,不断形成快速、深入、权威的"独家评论",使新闻评论步入新纪元。以《央视快评》《国际锐评》为代表的"微评论"以政治站位高、宏... 主流媒体"微评论"借助微博、微信、客户端等平台,全媒体联动,创新表达方式,不断形成快速、深入、权威的"独家评论",使新闻评论步入新纪元。以《央视快评》《国际锐评》为代表的"微评论"以政治站位高、宏观驾驭能力强、舆论引导力强的成功实践,凸显了主流媒体在服务党和国家中心工作中的重要作用,反映出总台强烈的政治担当、专业的素养和磅礴的创新活力。 展开更多
关键词 《央视快 《国际锐评 “微论”效能分析
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构建具有发言空间的小组学习活动
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作者 庄婷婷 《中学语文》 2022年第35期101-102,共2页
高中语文课堂可构建模拟场景、范例品析、核心锐评等小组学习活动,为学生创设体察文本的起点、自如表达的支点和深入探究的焦点,使得学生在具有坡度、梯度和伸缩性的发言空间中,借助学习小组的合力不断提高言语表达能力和鉴赏阅读的思... 高中语文课堂可构建模拟场景、范例品析、核心锐评等小组学习活动,为学生创设体察文本的起点、自如表达的支点和深入探究的焦点,使得学生在具有坡度、梯度和伸缩性的发言空间中,借助学习小组的合力不断提高言语表达能力和鉴赏阅读的思维力。 展开更多
关键词 语文课堂 发言空间 小组活动 模拟场景、范例品析、核心锐评
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