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解开桎梏 放飞思想——论小学作文教学的错位与回归
被引量:
4
1
作者
胡小霞
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015年第3期23-25,共3页
新课改的推进直接带动着小学作文教学的一系列改革。在这场改革的洪流中,教学模式却出现了不少错位,本文从新课改下的小学作文教学现状出发,分析错位现象,并指出相应的回归策略。
关键词
小学作文
创新思维
错位与回归
下载PDF
职称材料
阅读教学与评价错位及回归
2
作者
林园秀
《新课程研究(上旬)》
2018年第7期27-28,共2页
基于核心素养下的阅读教学要牢牢把握新课程标准中的阅读教学目标,避免阅读教学与评 价的错位.阅读教学的教、学、评达到完美地融合,才能真正提高学生的思维能力和阅读能力.
关键词
阅读教学
阅读评价
错位与回归
提高阅读能力
下载PDF
职称材料
题名
解开桎梏 放飞思想——论小学作文教学的错位与回归
被引量:
4
1
作者
胡小霞
机构
江苏省如皋市九华镇九华小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015年第3期23-25,共3页
文摘
新课改的推进直接带动着小学作文教学的一系列改革。在这场改革的洪流中,教学模式却出现了不少错位,本文从新课改下的小学作文教学现状出发,分析错位现象,并指出相应的回归策略。
关键词
小学作文
创新思维
错位与回归
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
阅读教学与评价错位及回归
2
作者
林园秀
机构
厦门外国语学校海沧附属学校
出处
《新课程研究(上旬)》
2018年第7期27-28,共2页
文摘
基于核心素养下的阅读教学要牢牢把握新课程标准中的阅读教学目标,避免阅读教学与评 价的错位.阅读教学的教、学、评达到完美地融合,才能真正提高学生的思维能力和阅读能力.
关键词
阅读教学
阅读评价
错位与回归
提高阅读能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
解开桎梏 放飞思想——论小学作文教学的错位与回归
胡小霞
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015
4
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职称材料
2
阅读教学与评价错位及回归
林园秀
《新课程研究(上旬)》
2018
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