例谈小学英语语篇教学的“错位”问题及对策

随着当下小学英语教学的蓬勃发展，语篇教学已成为英语教学的权重板块，语篇教学的地位也逐渐被广大教师认可。在全体教师关注语篇教学的背景下，本文对语篇教学次序、目标定位、话题与语言形式、师生角色、课堂时间分配、课文插图运用及板书设计等语篇教学活动中出现的一些“错位”现象，进行冷静的剖析，从而提出改进措施，以实现语篇教学的真正高效。