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电化学典型错例剖析 被引量:1
1
作者 盛锡铭 《中学生理科应试》 2012年第9期43-44,共2页
电化学是高中化学中的一个难点,命题者常常通过特定条件给考生设置一些陷阱.认清一些典型的错误,可以帮助我们深化对电化学知识的理解,进而快速、准确地解题.
关键词 电化学知识 错例剖析 高中化学 命题者 考生
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通过错例剖析提高学生的学习能力
2
作者 褚元娟 《职业教育研究》 2007年第4期163-164,共2页
通过多方引导,充分调动学生的主观能动性,培养学生自练、自查、自纠的习惯,逐步提高学生分析问题、解决问题的能力。
关键词 错例剖析 学习能力
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主动语态变被动语态常见错例剖析
3
作者 李建高 《中学生英语(初中版)》 2002年第18期14-14,共1页
1.We have to finish the whole plan.[误]The whole plan have to be finished.[正]The whole plan has to be finished.[析]把主动语态的句子变为被动结构时,要注意谓语动词在人称和数上必须和主语(原宾语)保持一致。
关键词 主动语态 被动语态 错例剖析 初中 英语 语法
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三角函数中典型错例剖析
4
作者 吴维平 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2008年第3期39-41,共3页
三角函数是高中数学数学的一个重点,也是历届学生学习的一个难点,不仅公式多,而且三角函数的变形过程中有一定的技巧性,稍不留神就会落人命题者的陷阱之中,本文列举三角学习中易错的几例,与各位同仁共同探讨.
关键词 三角函数 错例剖析 学生学习 数学数学 技巧性 命题者 高中 公式
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极坐标问题错例剖析
5
作者 王国平 朱绍智 《数学教学研究》 2001年第8期36-37,共2页
关键词 极坐标 曲线极坐标方程 错例剖析 解析几何
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雾里看花千百度 辨别真伪现成功——计数原理错例剖析
6
作者 吴继敏 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2019年第23期27-28,共2页
计数原理是高中数学中较难学的内容之一。它与其他知识联系较少,内容比较抽象。解决计数问题对同学们的抽象思维能力和逻辑思维能力要求较高,同学们解决计数问题时出现的错误往往具有普遍性,因此,分析同学们解题中常犯的错误,可以充分... 计数原理是高中数学中较难学的内容之一。它与其他知识联系较少,内容比较抽象。解决计数问题对同学们的抽象思维能力和逻辑思维能力要求较高,同学们解决计数问题时出现的错误往往具有普遍性,因此,分析同学们解题中常犯的错误,可以充分暴露其错误的思维过程,使同学们认识到出错的原因,可使他们在比较中对正确的思维过程留下更深刻的印象,从而有效地提高解题准确率。 展开更多
关键词 高中数学 计数问题 计数原理 思维过程 抽象思维能力 错例剖析 逻辑思维能力 辨别真伪
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重视错例剖析 减少解题失误 被引量:1
7
作者 张扬 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2011年第11期40-41,共2页
学生的解题失误并不奇怪,究其原因,有的是渎题不仔细,有的是概念不清,有的是忽略隐含条件,有的是考虑问题顾此失彼不周密,有的是粗心大意.笔者长期任教初中数学,对于学生中典型的失误,都作详细的记录,并经常结合教学选择有代... 学生的解题失误并不奇怪,究其原因,有的是渎题不仔细,有的是概念不清,有的是忽略隐含条件,有的是考虑问题顾此失彼不周密,有的是粗心大意.笔者长期任教初中数学,对于学生中典型的失误,都作详细的记录,并经常结合教学选择有代表性的病例加以剖析,指出产生的原因,以引起警觉,虽然失误还是难以避免,但能大大地减少. 展开更多
关键词 解题失误 错例剖析 隐含条件 初中数学 教学选择 学生 原因
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由《线与角》的错例剖析浅谈新课标下的几何概念
8
作者 邹丽华 《教育教学论坛》 2013年第19期123-124,共2页
数学新课程标准指出:"几何知识的教学,要通过观察、测量、动手操作等实际活动,加深对几何形体的认识,逐步发展学生的空间观念。"小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念是数学基础知识中最基础的... 数学新课程标准指出:"几何知识的教学,要通过观察、测量、动手操作等实际活动,加深对几何形体的认识,逐步发展学生的空间观念。"小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念是数学基础知识中最基础的知识,对它的理解和掌握,关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养,关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣。 展开更多
关键词 新课标 几何概念 错例剖析
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量的计量错例剖析
9
作者 张河 《小学生课程辅导(数学辅导版)》 2003年第1期38-40,共3页
关键词 计量 错例剖析 小学 数学 教学 解题
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整式的乘除与因式分解错例剖析
10
《数学学习与研究(八年级学生适用)》 2010年第4期10-11,共2页
因式分解是数学中的一种重要的恒等变形,初学时,有些题型往往会出现一些错误,为此,本文就常见误区归纳如下。相信大家阅读后定敢对因式分解常见误区说“不”!
关键词 因式分解 错例剖析 整式 恒等变形 “不” 误区 数学 归纳
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整式的乘除与因式分解错例剖析
11
作者 于亚范 《数学学习与研究(八年级学生适用)》 2009年第10期10-11,共2页
因式分解是数学中的一种重要的恒等变形,初学时,有些题型往往会出现一些错误,为此,本文就常见误区归纳如下,相信大家阅读后定敢对因式分解常见误区说“不”!
关键词 因式分解 错例剖析 整式 恒等变形 “不” 误区 数学 归纳
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化学解题错例剖析
12
作者 李保端 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2014年第5期36-37,共2页
“年年岁岁题相似,岁岁年年题不同”,“年年考题并不难,考题年年有人错”。为了避免考生再犯与以前考试相同的错误,下面汇总例举历年来的一些易错题,分析揭示错误所在,诊断产生错误的原因,从而帮同学们开拓思路,提高分析问题和... “年年岁岁题相似,岁岁年年题不同”,“年年考题并不难,考题年年有人错”。为了避免考生再犯与以前考试相同的错误,下面汇总例举历年来的一些易错题,分析揭示错误所在,诊断产生错误的原因,从而帮同学们开拓思路,提高分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 错例剖析 化学解题 解决问题的能力 考题 考试 考生
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数据的收集与整理常见错例剖析
13
作者 李茂瑞 《数学学习与研究(初一版)》 2005年第10期16-16,共1页
“数据的收集与整理”是七年级数学知识的基本内容,“数据的收集与整理”的知识在现实生活中有着非常广泛的应用,但由于同学们对这部分内容比较生疏,解题时经常会出现这样或那样的错误,现将常见的错误通过举例加以剖析,以便防止类... “数据的收集与整理”是七年级数学知识的基本内容,“数据的收集与整理”的知识在现实生活中有着非常广泛的应用,但由于同学们对这部分内容比较生疏,解题时经常会出现这样或那样的错误,现将常见的错误通过举例加以剖析,以便防止类似错误再次发生。 展开更多
关键词 错例剖析 整理 收集 数学知识 现实生活 内容比较 七年级 同学 解题
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有理数的加减运算错例剖析
14
作者 姜志新 郑海军 《数学学习与研究(七年级学生适用)》 2008年第7期8-9,37,共3页
有理数的加、减运算是有理数运算的基础,也是本单元的重点,在具体运算时,对运算法则、运算律要既准确又灵活的使用.然而,同学们在学习的过程中,容易出现一些错误,现举例剖析如下.
关键词 有理数运算 加减运算 错例剖析 运算法则 运算律 学习 同学
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分式运算常见错例剖析
15
作者 张元超 《初中生辅导》 2011年第11期23-27,共5页
分式的运算比较繁琐,它与整式的运算有所不同。计算时,我们应该弄清分式的有关性质,把握分式正确的运算顺序。现列举一些常见的错例并加以剖析,以期帮助同学们学好分式运算。
关键词 分式运算 错例剖析 运算顺序 整式 同学
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小数乘法常见错例剖析
16
作者 欧阳勋 《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》 2009年第4期24-27,共4页
小数乘法的计算法则和整数乘法的计算法则相似,不同的是在得数中要确定小数点的位置。小数点的位置不同,其计算结果截然不同。
关键词 小数乘法 错例剖析 计算法则 整数乘法 计算结果 小数点
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标点符号典型错例剖析
17
作者 张志先 《青苹果》 2010年第10期4-6,共3页
我们平时所说的标点符号,其实是标号和点号的统称。标号主要标明词语或句子的性质和作用,包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号9种:
关键词 标点符号 错例剖析 破折号 省略号 书名号 间隔号 连接号 标号
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有理数的乘除法错例剖析
18
作者 李士芬 温永坤 《数学学习与研究(七年级学生适用)》 2008年第7期10-11,37,共3页
有理数的乘除是有理数学习中的一个难点,它贯穿于初中数学的整个学习过程,为帮助大家学好有理数的乘除运算,现就易出现的几个错误分析如下.
关键词 有理数 错例剖析 乘除法 学习过程 初中数学 乘除运算
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体验不确定现象常见错例剖析
19
作者 何亚丽 《数学学习与研究》 2012年第4期97-97,共1页
一、判断某种事件是否是确定事件时,易忽略不可能事件 例1下列事件,哪些是确定事件?哪些是不确定事件?(1)在地球上,抛出去的篮球会下落;(2)从数字1,2,3,4,5中,随意抽出一个数字是10;(3)一个口袋有2个红球和1个白球,从中摸出2个... 一、判断某种事件是否是确定事件时,易忽略不可能事件 例1下列事件,哪些是确定事件?哪些是不确定事件?(1)在地球上,抛出去的篮球会下落;(2)从数字1,2,3,4,5中,随意抽出一个数字是10;(3)一个口袋有2个红球和1个白球,从中摸出2个球,其中有白球; 展开更多
关键词 错例剖析 不可能事件 不确定事件 地球 个数
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会当凌绝顶 一览众山小——复数常见错例剖析
20
作者 张斌 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2019年第23期25-26,共2页
复数在各类考试中主要以考查基本概念、基本计算与其他知识相结合为主的客观题形式出现,难度低,重基础。学习中只要夯实基础,把握复数的概念、复数相等的充要条件、复数的四则运算、虚数单位i的周期性,针对不同试题,采取不同的求解策略... 复数在各类考试中主要以考查基本概念、基本计算与其他知识相结合为主的客观题形式出现,难度低,重基础。学习中只要夯实基础,把握复数的概念、复数相等的充要条件、复数的四则运算、虚数单位i的周期性,针对不同试题,采取不同的求解策略,解题时才会得心应手。 展开更多
关键词 夯实基础 一览众山小 会当凌绝顶 四则运算 错例剖析 复数 虚数单位 客观题
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