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以错例管理提升小学生数学学习力
被引量:
3
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作者
洪菲菲
《教育科学论坛》
2015年第5期26-28,共3页
错例是指学生在作业、练习或试卷出现的错题中具有典型性、代表性的题目。错例管理是指对错例进行收集摘录、错因分析和归纳提炼等一系列活动。在小学数学高年级教学中实施错例管理,一方面,有助于提升学生的数学学习力,提高学生的学业质...
错例是指学生在作业、练习或试卷出现的错题中具有典型性、代表性的题目。错例管理是指对错例进行收集摘录、错因分析和归纳提炼等一系列活动。在小学数学高年级教学中实施错例管理,一方面,有助于提升学生的数学学习力,提高学生的学业质量;另一方面,它能促进教师增强课堂教学的针对性和实效性,推动教师的个人发展。本文就错例管理的原因、错例管理的方法和保障举措三个方面展开论述。
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关键词
错
例
错例管理
学习力
下载PDF
职称材料
错例管理提升小学生数学学习力探讨
2
作者
孙亚斌
《新智慧》
2019年第4期114-114,共1页
错例是指学生在作业、练习或试卷出现的错题中具有典型性、代表性的题目。错例管理是指对错例进行收集摘录、错因分析和归纳提炼等一系列活动。本文就错例管理的作用、错例管理的方法等几个方面展开论述。
关键词
错例管理
小学数学
学习力
原文传递
题名
以错例管理提升小学生数学学习力
被引量:
3
1
作者
洪菲菲
机构
厦门实验小学集美分校
出处
《教育科学论坛》
2015年第5期26-28,共3页
基金
福建省"十二五"规划课题(FJJKCG14-340)
文摘
错例是指学生在作业、练习或试卷出现的错题中具有典型性、代表性的题目。错例管理是指对错例进行收集摘录、错因分析和归纳提炼等一系列活动。在小学数学高年级教学中实施错例管理,一方面,有助于提升学生的数学学习力,提高学生的学业质量;另一方面,它能促进教师增强课堂教学的针对性和实效性,推动教师的个人发展。本文就错例管理的原因、错例管理的方法和保障举措三个方面展开论述。
关键词
错
例
错例管理
学习力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
错例管理提升小学生数学学习力探讨
2
作者
孙亚斌
机构
泰州市寺巷中心小学
出处
《新智慧》
2019年第4期114-114,共1页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《城郊小学生数学学习力提升的实践研究》阶段性成果(课题立项号:D/2018/02/121)
文摘
错例是指学生在作业、练习或试卷出现的错题中具有典型性、代表性的题目。错例管理是指对错例进行收集摘录、错因分析和归纳提炼等一系列活动。本文就错例管理的作用、错例管理的方法等几个方面展开论述。
关键词
错例管理
小学数学
学习力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以错例管理提升小学生数学学习力
洪菲菲
《教育科学论坛》
2015
3
下载PDF
职称材料
2
错例管理提升小学生数学学习力探讨
孙亚斌
《新智慧》
2019
0
原文传递
已选择
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