医学统计学教学中错例辨析的应用

医学统计学教学中，教师可以采用错例辨析法，从逆向思维的角度切入教学，设置难易适中、结合实际的错例，通过错例引入、错例复习、小组讨论等方法，激发学生思考，既可巩固知识，又可引导学生自主学习。

引领儿童明明白白学数学——小学数学教学中“行道理”策略谈

学习数学,不仅要知其然,更要知其所以然。“问题导向策略”“图形表征策略”“唤醒经验策略”和“错例辨析策略”,这四大策略帮助学生既知道怎么做,又知道为什么这样做。