B班大学英语作文错句分析与教学对策

句子是文章的基本单位,写好句子是英文作文写作的最基本能力。本文通过对B层学生英文作文中典型的错句进行分析,找出原因,并提出教学对策,从而为提高B层学生的英文写作能力打好基础。

英文写作中常见错句分析

句子是文章的基础,是作者表达思想的最小语言单位。只有写出完整、符合英语语法规则的正确的句子,才能准确无误地传达作者的思想。然而,由于学生平时动笔不够,缺乏扎实的造句训练,一动笔就问题百出。本文就这些错句进行分类总结。

学生汉译英练习中的错句分析与思考

学生汉译英练习中的错句分析与思考高丙梁汉译英练习是一门综合性练习，是一、二级基础阶段教学中一个重要的环节。通过练习，学生能复习巩固所学的知识，还能锻炼初步运用英语的能力。从历年四级统考的成绩来看，英语写作一直是学生的弱项。要提高学生的表达能力，除了在...

书面表达中常见错句分析

1．昨天去爬山，很累。误：Yesterday went mountaineering．very tired．正：I went mountaineering yesterday，so I'm very tired．

从写作语句错误分析英语词汇教学存在的问题

本文主要通过英语错句分析词汇教学的关键所在以及对写作教学的影响。词汇是语言的基础,认识词与掌握词汇的用法之间有很大的差别。只有在词汇教学中关注词汇的使用,尤其是主动词汇的使用,才能有的放矢地提高写作水平。

MULTILEVEL ANALYSIS OF CHINESE EFL LEARNERS' ERRORS IN THEIR WRITING

This research investigates Chinese intermediate EFL learners' errors in their writing at lexical, syntactical and textual levels based on the theories and researches of vocabulary recognition, error analysis and cohesion in the domain of discourse analysis. Both statistic and linguistic analysis were made to shed light on the learners' most incompetent aspects of the target language. The results show that the learners' greatest difficulty in their writing is grammar, which is followed by use of words and textual cohesion. It is concluded that different linguistic levels display different features of errors and therefore require different treatments.