-
题名“错析”在数学教学中的作用
- 1
-
-
作者
唐松春
张晓斌
-
机构
重庆市清华中学
-
出处
《数学教学通讯(中教版)》
1999年第4期7-8,共2页
-
文摘
学生的学习过程是由未知到已知,从片面到完整,从肤浅到深刻的过程,因而经常会出现各种各样的错误,教师在课堂教学中应做设陷阱,有意让学生出错,此时教师要因势利导,不怕暴露错误,引导学生仔细分析产生错误的原因,防患于未然,然后找出解答问题的正确途径。失败是成功之母。
-
关键词
数学教学
错析
课堂教学
-
分类号
O1-4
[理学—基础数学]
-
-
题名引导析错究理 提升学习能力
- 2
-
-
作者
林小红
-
机构
福建上杭县城南小学
-
出处
《小学教学参考》
2023年第11期93-95,共3页
-
基金
福建省龙岩市2022年基础教育教学研究课题“基于‘双减’背景下打造趣理数学课堂的实践与研究”(课题立项批号:JKYJX22-145)的研究成果之一。
-
文摘
错误是学习过程中的产物,是特殊的教学资源,可以“变废为宝”,促进教学优化。在教学中针对学生出现的错误,教师不能以“错答—改正”这种单一的、浅层次的、简单的方式进行改错,而应因势利导、深入挖掘、深度探究,引导学生析错究理,让错答纠改成为教师教学的新亮点,不断引发学生深度思考,进而提升学生的学习能力。
-
关键词
错答
析错究理
学会思考
提升能力
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名全等三角形中错解例析
- 3
-
-
作者
熊志新
-
机构
湖北省钟祥市罗集一中
-
出处
《时代数学学习(8年级)》
2006年第11期13-15,共3页
-
文摘
同学们由于对概念、判定、性质的理解不清或对问题的考虑不周密,往往会出现各种错误.结合教学实际,下面列举有关全等三角形问题的几种常见的解题错误进行分析,希望能引起同学们的注意.
-
关键词
全等三角形
错解例析
三角形问题
教学实际
解题错误
同学
-
分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
-
-
题名圆锥曲线的错解例析
- 4
-
-
作者
吉晓波
-
机构
河南省南乐一中
-
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2008年第10期27-28,共2页
-
文摘
圆锥曲线是高中数学的重点内容,也是高考命题的一个热点.圆锥曲线题目涉及知识面广,综合性强,在解题过程中稍有疏忽就会出现错误.本文例析常见的错误解法并进行错因剖析.
-
关键词
圆锥曲线题
错解例析
高中数学
高考命题
错误解法
解题过程
知识面
-
分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名一组易错习题的错解例析
- 5
-
-
作者
郑彦秋
-
机构
河北省平乡县第一中学
-
出处
《中学生物学》
2007年第3期57-58,共2页
-
文摘
1.叶绿体产生的1个葡萄糖分子进入相邻细胞中被彻底氧化分解,这一过程中葡萄糖分子至少需要穿过几层膜结构( )
A.3 B.4 C.5 D.6
错解:选D。导致解题错误原因:对有氧呼吸3个阶段的进行场所认识模糊;或解题浮躁,不够冷静,受解题思维定势的影响(如果1分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入1个相邻细胞的叶绿体基质中,那么这个CO2分子膜结构层数为6层),认为满足该条件的葡萄糖的行为路径为:叶绿体2层膜→1层该细胞膜→1层相邻细胞膜→线粒体2层膜,共6层。
-
关键词
错解例析
习题
解题思维
细胞膜
葡萄糖
叶绿体
有氧呼吸
错误原因
-
分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名用函数观点解数列题错解例析
- 6
-
-
作者
黄洁云
-
机构
首都师范大学附属中学
-
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
2011年第12期32-33,共2页
-
文摘
数列是特殊的函数,因此在解决数列问题时我们常用函数的性质去分析,这提高了我们多角度思考和分析问题的能力,使得我们的解题思路及思维方式更加灵活.但数列作为特殊的函数,如果不关注它的特殊性,会导致走进误区.下面笔者对学生的三种典型错误加以分析并纠正,以期引起教师在教学时的注意.
-
关键词
函数观点
数列题
错解例析
多角度思考
数列问题
思维方式
解题思路
典型错误
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名一元一次方程中的错解例析
- 7
-
-
作者
王昭雷
-
机构
江苏省赣榆县赣马第一初级中学
-
出处
《中学数学(初中版)》
2012年第7期89-89,共1页
-
文摘
综观历年来七年级学生的数学学习,有关一元一次方程解题中错解现象频频出现.这一部分内容是七年级数学中的重点、难点之一,七年级学生如果概念、法则模糊,方法不当,基础不扎实,同学们在解一元一次方程时常常会出现一些错误,下面结合例题予以分类剖析,旨在帮助同学们探求解题技巧,掌握解题方法,望引以为戒.
-
关键词
一元一次方程
错解例析
数学学习
解题技巧
七年级
分类剖析
解题方法
学生
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名精准析错,巧手纠偏——年轻教师科学纠错的策略
- 8
-
-
作者
杨琪
-
机构
江苏省如皋市下原镇下原初级中学
-
出处
《体育师友》
2016年第4期14-15,共2页
-
文摘
预防与纠错法是教师针对学生在练习中产生动作错误,选择最有效的手段,及时地防止和纠正错误动作的一种方法.学生在学习技术动作时经常会出现一些错误动作,教师要善于发现学生的错误,针对产生错误的主要原因,正确分析原因,循循善诱,做到对症下药,提高教学有效性.
-
关键词
析错
纠偏
年轻教师
科学纠错
策略
-
分类号
G807.04
[文化科学—体育训练]
-
-
题名一道电学题的错解例析
- 9
-
-
作者
张全中
-
机构
河南省西华县一高
-
出处
《中学物理》
北大核心
2005年第2期51-52,共2页
-
文摘
题目 有一电源,电动势是30V,内阻是1Q,将它与一盏额定电压6V,额定功率12W的小灯泡及一台线圈内阻是2Q的电动机串联成闭合电路,小灯泡刚好正常发光,问电动机输出的功率是多少?
-
关键词
错解例析
电学题
闭合电路
内阻
题目
灯泡
电动势
电动机
额定电压
线圈
-
分类号
O441
[理学—电磁学]
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅析错别字
- 10
-
-
作者
刘瑜明
-
机构
武警南宁指挥学校文教室
-
出处
《广西社会科学》
CSSCI
1999年第6期104-106,共3页
-
-
关键词
错别字
汉字知识
语言环境
形声字
精神文明建设
析错
冯玉祥
语言文字规范化工作
南宁市
公共场所
-
分类号
H12
[语言文字—汉语]
-
-
题名一道组合题的错解辩析
- 11
-
-
作者
黄连舫
-
机构
湖南省常德工业学校
-
出处
《中学数学研究》
2003年第8期48-49,共2页
-
-
关键词
组合题
错解辩析
高中
数学
教学
代数
-
分类号
O122.4
[理学—基础数学]
-
-
题名中考热现象试题的错解例析
- 12
-
-
作者
梁龙凯
-
机构
江苏
-
出处
《中学理科(初中数理化)》
2000年第5期53-53,共1页
-
文摘
有些考生在解答中考热现象习题时,多少存在这样或那样的错误,现举例作如下分析,供大家参考。
-
关键词
中考
热现象试题
错解例析
物理
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名定义域、值域问题中的错解例析
- 13
-
-
作者
刘云山
-
机构
黑龙江省拜泉县第四中学
-
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2002年第7期26-26,共1页
-
文摘
例1 已知函数y=f(x)的定义域是[0,1],求函数y=f(2x)+f(x+2/3)的定义域.
-
关键词
定义域
错解例析
值域问题
函数
已知
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名解题中的遗漏现象导致错解透析
- 14
-
-
作者
楚卫华
-
机构
广东省深圳市南山区桃源中学
-
出处
《数理天地(初中版)》
2022年第3期81-82,共2页
-
文摘
文章从初中数学学科四个主要课程领域出发,分析各领域学生解题中容易发生的遗漏现象.对忽略特殊值导致遗漏、忽略隐含条件导致遗漏、基本概念理解不到位产生思维遗漏以及情况分析不周全导致遗漏等情况通过典型的错解题目进行纠正和分析,希望通过错题剖析,帮助学生在数学学习中养成思维训练的自觉,减少解题错误,提升数学学科的学习能力.
-
关键词
初中数学
遗漏现象
错解透析
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名圆问题中的常见错解例析
- 15
-
-
作者
周波
-
机构
河南
-
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2010年第12期7-7,共1页
-
文摘
在圆这一章节中,我们需要掌握圆的标准方程和一般方程,了解直线与圆、圆与圆的位置关系.在解决实际应用中,同学们容易忽视一些解题细节,从而产生错解,下面举例加以说明,供大家参考.
-
关键词
错解例析
圆问题
标准方程
位置关系
直线
同学
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名有理数的乘方错解例析
- 16
-
-
作者
李敏
-
机构
山东
-
出处
《中学生数理化(七年级数学)(北师大版)》
2009年第7期87-88,共2页
-
文摘
有理数的乘方运算是继有理数的加减乘除运算之后又一种比较重要的运算,在以后的学习中我们会经常遇到.为了帮助同学们学好这部分内容,现就同学们在解题过程中容易出现的一些错误分析如下.
-
关键词
有理数
错解例析
乘方
乘除运算
解题过程
同学
学习
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名有理数的乘方错解例析
- 17
-
-
作者
李敏
-
机构
山东
-
出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2009年第9期30-31,共2页
-
文摘
有理数的乘方运算是继有理数的加减乘除运算之后又一种比较重要的运算,在以后的学习中我们会经常遇到。为了帮助同学们学好这部分内容,现就同学们存解题过程中容易出现的一些错误分析如下。
-
关键词
有理数
错解例析
乘方
乘除运算
解题过程
同学
学习
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名一元一次方程错解例析
- 18
-
-
作者
朱元生
-
机构
江苏
-
出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2009年第1期24-26,共3页
-
文摘
在一元一次方程的求解过程中.部分同学由于忽视了变形前后的同解性.常会出现这样或那样的锚误.现就比较常见的几类错解.简要分析如下。
-
关键词
一元一次方程
错解例析
求解过程
同学
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名等差数列错解例析
- 19
-
-
作者
祁福元
-
机构
山西省大同县教文体局
-
出处
《数学学习与研究(初中)》
2003年第9期43-43,45,共2页
-
文摘
同学们解等差数列问题时.极易发生以下错误,现举例剖析,找出错因悟出应注意的问题,从而避免或减少错误.
-
关键词
错解例析
等差数列问题
错误
举例
同学
剖析
-
分类号
O122.7
[理学—基础数学]
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名高考文言文翻译题错答例析及应对策略
- 20
-
-
作者
杨德义
李芳田
-
出处
《现代语文(高中版)》
2002年第12期33-34,共2页
-
-
关键词
高考
文言文
翻译题
错答例析
应对策略
语文试题
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-