论错法如何纠正

现代法治是遵循主流社会的主流意识形态并受其评判和约束的一种善治状态,它不能满足于"有法可依",而更应关注法的功能和绩效。"错法"是指立法者脱离实际制订的,在实践中轻则形同虚设、重则祸国殃民的各种规范性文件。适当地对待、处理错法,是我国法治建设取得根本性进展的一个关键而重要的突破口。现有的法定纠错进路受制于整体法治水平不高而很难奏效,民众则通过规避和变通来表达对错法的异议。限于主客观原因,立法者主动纠错的几率很小,因而纠正错法的根本途径是确保在民主和法治的框架下集中民意,并依靠主流民意对立法者、执法暨司法者形成强有力的约束,令错法形同虚设并得以纠正。而合乎社会整体及长远利益的主流民意的形成,最终有赖于政府与民众以及民众内部的充分沟通、商谈和博弈以形成包括现代法治理念在内的社会主流价值观。

用数值计算技术和试错法确定金属材料表面对激光的吸收率

提出了一种激光重熔条件下确定金属材料激光吸收率的方法．通过改变输出功率，控制试样表面状态，利用计算机数据采集系统对激光表面重熔的试样进行定点温度采集；按不同表面状态假定材料对激光的吸收率，采用经过验证的激光表面重熔数值模拟程序计算温度场并与实测结果对比，以试错法修正所假定的吸收率，确定了ＤＬ３１合金表面对激光的吸收率．与文献中实验得到的吸收率值较为接近．用所测吸收率值计算不同功率条件下试样定点温度的变化，与实测温度变化规律基本吻合．

从证券市场看“错法”及其纠正机制

证券市场是经济社会发展变化最快的领域之一,容错、试错、纠错,是证券法发展的常态。证券市场的"错法"主要表现为法不能包容创新,立法理念与现实脱节。证券市场应对的"错法"实践可以归纳为市场主体推动和监管机构主导两个方面。应当从法与政策相融合这一视角审视与解读证券市场"错法"纠正机制,并在概括授权加自由裁量加究责的三段式问责制框架内,将证券监管及证券市场"错法"纠正纳入法治的轨道。

“试错法”在物理化学实验教学中的应用初探

实验教学是本科教学的重要组成部分,充分利用和挖掘现有基础实验的潜力,对提高实践教学质量具有重要意义。为适应新工科的发展需要,结合物理化学实验的特点,探索与尝试了新的教学模式,以物理化学实验中的氨基甲酸铵分解平衡常数测定实验为例,采用"试错法"教学,启发学生思考,使学生在解决错误的过程中磨练,让学生成为实验教学的主体,培养学生分析问题解决问题的能力、自主学习能力和创新综合素质。

波普尔试错法述评

作为波普尔科学方法论的核心──试错法，是波普尔在批判归纳法的基础上提出的。它的本质是排除法，具有试探性、批判性、检验性三大特征。研究试错法对于现代科学的发展具有启发性意义。

论“错法”现象--以经济法领域为中心

"错法"系难以服务于经济社会发展大计、脱离生产生活实际或者违背社会主流价值的法。"错法"现象在经济法领域尤为严重。经济法中的"错法"缘于经济关系复杂多变,主观的法律规范未能适当地反映客观的规律和要求,而难以与社会中的经济系统和非经济系统有效地沟通和互动。由于具体错因不同,错法有多种类型。面对经济法中的"错法",可以用法律评估、民主立法、问责制和违宪审查等方法来发现并改正它。

试错法判断导线测量错误站

试错法判断导线测量错误站彭世想（黄河水利委员会西峰水文水资源勘察勘测大队７４５０００）一、引言随着电子测距技术的发展，导线在地形测量中越来越实用。在实际测量中，常会遇到由导线某一站水平折角或某一条边长出错引起导线方位角闭合差、导线全长相对闭合差严重超...

示错法在牙体牙髓病实验教学中的应用

牙体牙髓病学实验步骤复杂,器械繁多,实验过程中学生往往错误不断。实践证明,将示错法合理引入牙体牙髓病实验教学能有效防止和纠正学生的种种错误。

“试错法”在应用写作教学中的方法构建与作用

试错法为理论与实践相结合的多维互动的一种课堂教学方法。根据写作教学的必要性与可行性,以问题导向为中心,以精选案例为载体,以试错练习为实施手段,以师生互动为有效学习机制,精准化设置"举错—试错—避错"链条化学习方案,增强学生课堂内外的存在感、角色感与能力获得感。

纠错法与试错法在高职会计电算化教学中的运用

社会对高职院校提出要求培养技术技能型人才,也就是说学生在走上岗位能学有所用、学以致用,会计专业是高职院校专业设置的一大重要组成部分,其中的会计电算化课程是会计类学生必须掌握的核心课程。本文首先对目前高职电算化发展现状及电算化教学中纠错法与试错法应用的必要性进行分析,再到依据经验总结出学生在电算化学习中经常出现的错误,对教学操作中的错误提供了纠错法与试错法的具体应用作为参考借鉴,最后针对该种教学方法的应用提出应注意的问题及改进建议。

论秦的“错法成俗”与社会变革

"错法成俗"即通过推行新法,改变社会风俗,进而实现整体的社会变革。这里的"俗"以人性自利为前提,专指人的价值观和相应的情感、行为模式,价值追求是其核心。从商鞅变法开始,秦国以"错法成俗"为变法的基本路径,以形成和法思想相统一的"俗"。秦国主要是通过国君之令强制变俗,以明确的价值引导养成风俗,对和法思想导向相违背的"俗"严厉禁止,并实行"更礼"。"错法成俗"路径的确立主要出于战争原因,它改造了社会价值观念,改变了旧的社会组织结构和生产方式,推动了整体的社会变革和君主专制集权统治的形成。"错法成俗"也使"移风易俗"成为战国到汉代一个重要的思想和政治命题。

“试错法”改革过程中中国宏观经济的微观基础问题

本文讨论了在“试错法”改革过程中建立中国宏观经济的微观基础问题。笔者认为,制度背景不同、经济结构不同导致了中国宏观经济中特殊的微观行为方式。此时,直接照搬主流宏观经济学的模型是误导的,必然遭受到“卢卡斯批评”,产生政策分析的系统性错误。但主流宏观经济学引人入胜的公理化和逻辑化分析方法可以借鉴。这种借鉴应从深层次入手,考察并重新定义经济转型时期的公理化假定,然后将主流宏观经济学的逻辑分析方法与中国经济转型的具体实践相结合,以重塑转型时期的中国宏观经济的微观基础。作为这个工作的重要一面,我们提出了“试错法”改革的马尔可夫过程假说。

试错法及其在教育政策中的表现

试错法(尝试——错误说)是解释个体在面临新问题时寻求问题解决过程的一种理论,它是指从多次尝试解决问题却多次遭遇失败中寻求问题解决之道。它可以描述科学史上一些科学发现、科学发明的过程。根据科学哲学家卡尔·波普尔关于试错法的观点,以及公共决策中理性决策模式的重要特征,试错可以分为理性试错和非理性试错。中国的教育政策具有非理性试错的表现,体现在两个方面:频繁颁布政策文本,流行试点。

体育教学中示错法的运用

在体育教学中,学生学习技术动作时错误是难免的,教师应适时合理地采用示错法。示错教学法主要有错误示范法、正误对比法、将错就错法、矫枉过正法、自我纠错法等六种。运用好错误教学法必须充分认识示错的重要作用,掌握好运用的时机,注意示错与语言指导的合理搭配,注重启发思维和能力的培养。在实施示错教学法的过程中,教师态度要端正,要注意学生的心理特点和心理活动变化规律,动作和表情宜恰如其分。教学实践告诉我们,对某项目的技术进行反复示范和讲解,运用诱导性或辅助性练习仍然不能使学生明白时,使用示错教学法往往可起到较好的教学效果。

流域单位线的推求方法分析试错法

流域单位线的推求方法,目前常用的有分析法和试错法两种。根据这两种方法的特点结合起来推求单位线,不但计算成果精度较高,而且计算速度也快得多。本文应用铁厂水文站单位线推求实例,展现了这一特点。

谈体育教学中示范法和示错法

在体育教学中教师的示范动作是教学过程中最基本、最主要的教学手段 ,是教师传授体育知识、技能、帮助学生建立技术动作的表象和形式概念的基本途径。本文通过演示法中“示范”和“示错”两种方法的剖析 ,着重论述准确的示范及适时适当的示错 ,都能给学生显示出正确与错误的典型形象 ,起到发展思维 ,深化理解 ,激发兴趣 ,指导实践的效应 。

示错法在体育教学中的应用

在体育教学中,教师有意识地演示错误动作,让它与正确的示范加以比较,容易使学生知道什么是对的,怎样才对;什么是错的,错在什么地方。教学实践告诉我们,对某项目的技术进行反复示范和讲解,运用诱导性或辅助性练习仍然不能使学生明白时,使用示错教学法往往可以起到较好的教学效果。示错法主要有以下几种:一、“错误”示范法教师在进行直观示范时,为了使学生对正确动作有深刻认识,可先不做正确的示范。

示错法在基础护理学实验操作教学中的应用

目的探讨示错法在护生基础护理学实验操作教学中的应用,并对教学效果进行分析。方法将100名护生随机分为对照组和实验组,各50人。对照组采取传统教学方法,实验组采取示错法教学,即"示范-练习-示错-纠错-总结"。结果实验组各项实验操作考核成绩均显著优于对照组(P<0.05)。结论示错法在基础护理学实验操作教学中应用,能有效提高护生实验操作成绩、动手能力和激发护生学习兴趣,值得推广应用。

试错法在初中生物实验教学中的尝试分析

随着新课改的实施与推出,促进学生综合素质个性化发展的时期,采用多种方式与手段培养学生生物学科素养。在培养过程中主要强调让学生理解与认识,善于发现问题进而解决问题,其中试错法教学方式符合新课改的理念,同时符合学生的认知特点。错误在学生学习中经常出现,整个学习过程就是在纠正错误的过程。本文主要对教学案例进行分析,讨论初中生物教学中采取试错教学法的优势,促使学生自己发现问题以及解决问题。

基于“十五、六、三”消错法的企业技术创新系统优化

随着技术创新越来越复杂,只有及时消除潜伏在技术创新系统中的错误才能从源头上解决隐患,增加成功的可能性。将企业技术创新系统抽象为论域、要素、结构和规则四个子系统进行错误分析,并运用"十五、六、三"消错法探索了系统的优化方法,旨在为企业技术创新管理实践提供借鉴。