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基于核心素养提升的学习进阶——以初中物理学习中的错觉纠正为例
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作者 金厚龙 《理科考试研究》 2022年第16期43-46,共4页
错觉人皆有之,物理教学中不可避免.它是学生学习的摇篮,是宝贵的教学资源.在初中物理教学中,通过对学生学习中的错觉的纠正与再认,促进学习的进阶,提升学生的学科核心素养,打造新时代高质量的学习模式.
关键词 核心素养 学习进阶 初中物理 错觉纠正
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