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对错解题的探究所引发的思考
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作者 孔帮新 《中国数学教育（高中版）》 2015年第12期23-24,30,共3页
通过错解题生成非良构问题，激发学生主动探究的教学新方式，旨在引发教师对错解题教育、教学价值的深入思考，启发教师在教学方式和学生在学习方式上进行创新．
关键词 错解探究 教学价值 非良构问题 教育教学认识
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