不同水平英语学习者口语中冠词的使用

本研究以《中国大学生英语口笔语语料库》中的口语语料库的部分文本为数据来源,首先比较了两组不同口语水平学生的冠词使用正确率,然后从两组各选取5名学生进行个案研究。结果发现,从正确率来看,口语水平对不同学生的冠词使用并无影响;但个案研究的结果显示,高分组和低分组在冠词错误严重程度与广度上均有明显差别。同时在名词词组的表达上,高分组停顿倾向于出现在冠词前,低分组停顿常出现在冠词后,从而破坏了名词词组的完整性。