建国前后毛泽东的低调和勇于承认错误述论

建国前后,毛泽东比较谨慎,对于涉及自己的"高调"赞扬,他一直采取比较低调的处理方式,对宣传中突出个人的问题保持着清醒的头脑。同时,毛泽东在各种场合对自己的缺点和错误进行过认真的反思,而且对于自己所认识到的错误,毛泽东也从不讳言。理清相关史事,对于进一步深化毛泽东思想研究,应不无裨益。

做一个敢于承认错误的老师

一个学生犯了错误，只有他自己意识到并改正之，才是关键。一个敢于承认错误的老师才能真正走进学生的心灵，才能使学生融入老师的心中，才能更好的构建一个和谐、阳光的班集体。

农民工身份的建构与转变:基于承认的视角

以户籍制度为标志的城乡二元社会经济结构使社会形成了"农民—工人"相分离的主导的身份模式。改革开放以来,随着经济和社会结构的双重转型,农民与工人两种不同的身份实现了过去人们难以想象的奇异结合,"农民工"这一特殊身份的建构是错误承认的结果,因而农民工身份的转变需要合理的承认来实现。

试析错误的难免性与可免性

试析错误的难免性与可免性刘士义马克思主义者承认错误是难于避免的。正如列宁指出：“不犯错误的人是没有而且也不可能有的”。（《列宁全集》第四卷第１９２页）但这绝不是为错误辩解，也不是因犯错误而心安理得，无动于衷，更不是说在犯不犯错误的问题上象“宿命论”所...

犯了错误如何重获老师的好感

一、越正视错误，老师越少批评一般讲，有错的学生见了老师总爱找借口掩盖，或推卸责任。殊不知，欲盖弥彰，这样做会使老师非常反感。他们也许不懂，在老师眼里，承认错误就等于问题解决了一半。笔者曾做过一个实验：一天，我碰到一位老师满脸怒气地押着两个学生到办公室...

从毛主席的关于“缺点错误”的讲话说开去

从毛主席的关于“缺点错误”的讲话说开去何明轩由于“大跃进”、人民公社化运动连续三年多的失误，国家建设和人民生活出现了严重困难。为更好地总结教训，中央于１９６２年１月１７日至２月７日在北京召开了“七千人大会”。毛主席在１月３０日讲话中说：去年６月１２日...

南希·弗雷泽的性别正义观研究

南希.弗雷泽构建起一种服从于参与平等原则的三维正义观。作为当代西方女性主义重要代表人物之一,弗雷泽分析了社会中存在的三种对女性来说的非正义现象及其根源,同时也提出了矫正性别非正义的措施,从而重构了性别公平概念,并为女性设计了一个通达性别正义的可望前景。

谈班主任工作中的纠错

在教育教学过程中，班主任也会犯错。作者在工作中就曾犯了一个比较严重的错误，所幸的是作者及时发现了错误，并改正了错误。把整件事记录下来，旨在给其他班主任以借鉴。

有讲道恩赐者更要谨慎 不要在讲台上宣扬自己

讲道乏能力,受信徒次迎,是圣灵的恩赐之一(林前12:7—8),其目的是传扬神的道,叫人得益处,不是为宣扬自己 过去,在我国教会内曾有被神重用的传道人,由于过分抬高自己,使人只跟从其个人,结果跌倒,不仅自己受亏损。

对学生要言而有信

对学生要言而有信江苏射阳县射阳报社李德山某小学一位学生偷了他人一支钢笔，老师批评教育他，要他“彻底坦白”。学生顾虑重重，老师说：“只要你承认，保证不在班上点名批评，以后改了就是好学生。”学生相信了老师，于是承认了自己的过错。此时，老师把脸一沉，严厉训...

夫人的“专利”

告别了月下花丛中的浪漫,度过了蜜月期的温馨,夫妻生活开始进入实质性阶段。每天要为油盐酱醋茶之类的生活锁事操心劳神,每天会因鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤。这就是夫妻生活,实实在在的生活。有人受不了这枯燥无味的公式化的生活的束缚,去寻找新的浪漫;也有人于循规蹈矩的锁碎中发现了爱情的真谛。他们认为,夫妻之间,归根到底是要学会互相尊重、互相适应、互相容忍、互相理解。然而,这四个“互相”,看起来似乎容易,做起来却很难很难,它们实际上包括了中国人常说的“恩爱如山,白头到老”这种楷模式婚姻的全部含义。年轻的夫妻们,你们是怎样看待这个问题呢?不访来我们的茶座,好好地侃一侃,如何?

领导者减少工作阻力的方法

领导者减少工作阻力的方法李瓜田，蒋永志许多领导者抱怨在工作中“放不开手脚”，阻力太大。怎样才能减少阻力？我们为此走访了在领导活动中自由度相差较大的两类领导者，对他们所述的观点作了分析，形成了如下四个方面的看法：一、增加领导活动的透明度。可以大大地减少...

批评回音

批评回音《统计与预测》编辑部：１９９３年在贵刊第五期上发表的《市场经济的价格变动模型》一文，除了个别地方作了文字调整外．文章的内容确系抄袭，给贵刊和原作者的声誉造成了不良的影响，在此向贵刊和原作者深表歉意。此事件发生后，学院领导非常重视，对我进行了严...

在班级管理中曹重学生主体地位发挥主体作用的研究

师生关系是教育活动张人与人关系中最基本最重要的关系,师生之间的相互信任,会激励学生积极向上,能使师生同时感受到他人尊重的愉快感受,甚至学生会将师生关系带来的素质变化带入社会从而影响社会的公民素质。抓住各种契机,采用多种方法,以爱心为基础,培育师生的信任关系,把握教育的钥匙,教育效果会事半功倍。

换种方式好带兵

人非圣贤，孰能无过。在平时的带兵中，遇到战士犯了点小错误，作为带兵人如何教育引导，才能让其心悦诚服，勇于承认错误并加以改正呢？其实，只要换个方式，

公孙弘的智慧

有什么小错承认了也没什么大不了,反而让人觉得你人格高尚,勇于承认错误,更容易得到大家的谅解。