基于高中英语作文错误类型分析的教学方法

随着我国经济的发展越来越迅速和国际关系日益紧密,特别是我国近几年来教育改革的兴起,英语的学习被越来越多的人所重视,高中是学生在进行学习的过程中最为重要的一个时期,而英语教学历来都是高中教学中极为重要的一部分,英语教学的重要意义不仅在于它能够扩展学生的知识面,开阔学生的视野,更为重要的是,它能够帮助学生培养一种全新的思维方式和思维模式。而在我国的高中英语教学中,写作则是一个重点和一个难点,学生经常在写作这一方面出现问题,本文针对学生经常出现的错误类型进行分析和讨论。

原地推铅球错误动作类型分析

原地推铅球动作是铅球教学中的重点内容。学生原地推铅球容易出现的错误,按照主次关系,可将其定位为第一位错误、第二位错误、第三位错误。运用相应的教学手段可对这些错误进行纠正,同时观察这三位错误的变化情况以及对成绩变化规律的影响,可确定原地推铅球的教学重点和教学目标,进而可凭此指导教学实践。

中学英语写作错误分析及对英语写作教学的启示——基于高二三种不同层次学生的写作情况的实证研究

本文在对高二学生英语写作中出现的错误类型给予定性、定量分析的基础上,提出了如何促进高中英语写作教学的策略,以期对高中英语写作教学有所启示。

错误分析理论及其在外语教学中的作用

错误分析是多学科研究的对象 ,从它兴起的那一天起 ,就受到学者们的高度重视 ,特别是 2 0世纪 70年代以来 ,研究它的学科不断增加 ,越来越多的研究者不仅研究其理论本身 ,而且研究该理论对外语教学所产生的影响和作用 ,本文正是基于这个目的而开展讨论的。

零起点阿拉伯语专业学生常见写作错误分析

外语教学中的"语言错误"常常困扰教者与学者。本文根据错误理论及错误分析的观点,对零起点阿拉伯语专业学生在语言习得中出现的语言错误进行了归纳与总结,提出了解决这些难题的方法。

英语动词名词搭配错误校正模型构建与研究

动词与名词的搭配使用是英语的基本语法结构,也是学习掌握的难点。搭配可以弥补由于词汇、语法和语境无法表达的语义,搭配在语言表达中具有重要的作用。正确的搭配能够准确的表达,而搭配错误则会造成表达混乱。造成英语动名词搭配错误的原因主要是受母语习惯思维方式和表达方式的影响。通过列举英语动名词搭配几种错误类型,分析英语动名词搭配错误的主要原因,提出构建英语动名词搭配错误校正模型的方法,以达到促进英语学习和应用的目的。

互联网+时代,英语写作怎么教?

"慕课""小微课""反转课堂"教学新模式,为高等教育的改革和发展,带来了空前的活力与挑战。随着互联网+时代的到来,大学英语怎么改、写作课程怎么教的问题,引起了学术界和一线教师的思考。清华大学写作团队的经验表明,大学英语基础阶段的写作训练,首先还是要落实在语言准确这一点上。为了达到这个目的,我们首先通过海量真实学生文本的分析,提取出3大类、18个子类的大学生常见错误类型。其次,通过英语学习百科资源的建立,实现了主题化、靶向性反馈信息的提供。再次,通过错误类型库、百科资源库与信息技术的结合,开发出了具有智能推送、智能纠错、智能评价三大功能的教学平台(i Smart-TRP,3.1版本)。教学实践表明,新版的i Smart-TRP系统有三个方面的优点:提高了教学实效性;提供了教师发展空间;提升了学生写作兴趣。