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领域知识促进创造性问题解决——专家与新手的比较
被引量:
1
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作者
邢强
王菁
《广州大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2013年第1期41-44,共4页
研究采用错误记忆范式和远距离联想范式,探讨了领域知识对创造性问题解决的影响。结果发现,专家比新手产生更多的错误记忆,具有更好地解决创造性问题的能力。这一结果表明,专家在领域内比新手具有更广泛的概念扩散激活,能更好地解决创...
研究采用错误记忆范式和远距离联想范式,探讨了领域知识对创造性问题解决的影响。结果发现,专家比新手产生更多的错误记忆,具有更好地解决创造性问题的能力。这一结果表明,专家在领域内比新手具有更广泛的概念扩散激活,能更好地解决创造性问题,说明领域知识在创造性思维过程中所发挥的独特作用。
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关键词
创造性问题
领域知识
错误记忆任务
远距离联想
任务
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职称材料
题名
领域知识促进创造性问题解决——专家与新手的比较
被引量:
1
1
作者
邢强
王菁
机构
广州大学教育学院
出处
《广州大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2013年第1期41-44,共4页
基金
广州市属高校人文社会科学重点项目(10A108)
文摘
研究采用错误记忆范式和远距离联想范式,探讨了领域知识对创造性问题解决的影响。结果发现,专家比新手产生更多的错误记忆,具有更好地解决创造性问题的能力。这一结果表明,专家在领域内比新手具有更广泛的概念扩散激活,能更好地解决创造性问题,说明领域知识在创造性思维过程中所发挥的独特作用。
关键词
创造性问题
领域知识
错误记忆任务
远距离联想
任务
Keywords
creative problems
domain knowledge
false memory paradigm
remote association paradigm
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
领域知识促进创造性问题解决——专家与新手的比较
邢强
王菁
《广州大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2013
1
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