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仰视、俯视读数误差的分析
1
作者
唐安金
《广西教育》
2001年第32期46-46,共1页
关键词
读数
误差
视力线
多刻度
酸式滴定管
液态物质
观察方法
刻度为
结果分析
移液管
读数
错误
下载PDF
职称材料
从实验技能考试谈加强物理实验教学
2
作者
孙克礼
《山东教育》
1999年第14期21-22,共2页
为切实推行素质教育,提高学生的实验操作技能,我县从98届初中毕业生开始,增加了实验操作技能考试。现将考试中暴露的问题及教学中应采取的几项措施综述如下。一、存在的问题(一)操作不熟练1.天平的使用不熟练。具体表现为:(...
为切实推行素质教育,提高学生的实验操作技能,我县从98届初中毕业生开始,增加了实验操作技能考试。现将考试中暴露的问题及教学中应采取的几项措施综述如下。一、存在的问题(一)操作不熟练1.天平的使用不熟练。具体表现为:(1)天平的平衡不会调节;(2)调节...
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关键词
物理实验教学
实验技能
电学实验
实验报告
具体表现
实验目的
实验电路
错误
数据
考试
读数
错误
下载PDF
职称材料
关于秒表读数问题
3
作者
韦涛
《中学物理教学参考》
1995年第10期24-24,共1页
秒表是初、高中物理实验中的常用器材,可是我发现学生在使用秒表时读数往往存在着估读不准确的问题,在此提出来,请教师们注意。 目前我国各级各类中学配发的秒表多为机械表,如上海产的钻石牌502型、505型、803型;广东产的J0205型秒表最...
秒表是初、高中物理实验中的常用器材,可是我发现学生在使用秒表时读数往往存在着估读不准确的问题,在此提出来,请教师们注意。 目前我国各级各类中学配发的秒表多为机械表,如上海产的钻石牌502型、505型、803型;广东产的J0205型秒表最为多见。其表盘的设计一般都为10等分,每小格为0.1秒。
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关键词
表
读数
高中物理实验
秒表
机械表
错误读数
读数
方法
上海产
估读
考试题目
秒针
原文传递
题名
仰视、俯视读数误差的分析
1
作者
唐安金
机构
全州二中
出处
《广西教育》
2001年第32期46-46,共1页
关键词
读数
误差
视力线
多刻度
酸式滴定管
液态物质
观察方法
刻度为
结果分析
移液管
读数
错误
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
从实验技能考试谈加强物理实验教学
2
作者
孙克礼
机构
无棣县教研室
出处
《山东教育》
1999年第14期21-22,共2页
文摘
为切实推行素质教育,提高学生的实验操作技能,我县从98届初中毕业生开始,增加了实验操作技能考试。现将考试中暴露的问题及教学中应采取的几项措施综述如下。一、存在的问题(一)操作不熟练1.天平的使用不熟练。具体表现为:(1)天平的平衡不会调节;(2)调节...
关键词
物理实验教学
实验技能
电学实验
实验报告
具体表现
实验目的
实验电路
错误
数据
考试
读数
错误
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于秒表读数问题
3
作者
韦涛
机构
新疆独山子一中
出处
《中学物理教学参考》
1995年第10期24-24,共1页
文摘
秒表是初、高中物理实验中的常用器材,可是我发现学生在使用秒表时读数往往存在着估读不准确的问题,在此提出来,请教师们注意。 目前我国各级各类中学配发的秒表多为机械表,如上海产的钻石牌502型、505型、803型;广东产的J0205型秒表最为多见。其表盘的设计一般都为10等分,每小格为0.1秒。
关键词
表
读数
高中物理实验
秒表
机械表
错误读数
读数
方法
上海产
估读
考试题目
秒针
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
仰视、俯视读数误差的分析
唐安金
《广西教育》
2001
0
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职称材料
2
从实验技能考试谈加强物理实验教学
孙克礼
《山东教育》
1999
0
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职称材料
3
关于秒表读数问题
韦涛
《中学物理教学参考》
1995
0
原文传递
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0
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引用分析
参考文献
引证文献
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