浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用

时代的发展对我国教育质量提出了更高的要求,需要改变传统的教学方法,进行课堂教学模式创新。本文以小学数学课堂为研究对象,开展小学数学课堂教学中错误资源的有效利用探索,进行小学数学“错误资源有效应用”优化策略研究,分析提高课堂教学效率的具体措施,为相关教育工作者提供参考。