锦州红色文化融入大中小学思政课的内在逻辑和路径

大中小学思政课一体化建设自党的十八大以来备受重视,将锦州红色文化融入其建设中是落实立德树人根本任务、推动思政课高质量发展、强化思政价值引领的应有之义。但在融入过程中,仍需注意学段认知与教育衔接、红色文化与认同感、融合方式与教育价值转化等问题。本文依托锦州红色文化,构建大中小学思政课一体化纵向衔接、横向贯通、环环相扣的“链条”式教学模式,实现锦州红色文化与教育价值的有效转化,有助于推动大中小学思政课内涵式发展、螺旋式上升。

创新锦州红色文化资源融入大学生思政课路径研究

红色文化资源是中国先进文化的重要组成部分,具有鲜明的思想政治教育价值,锦州红色文化资源形式多样、内涵丰富,将锦州红色文化资源融入大学生思想政治理论课(以下简称思政课),能更好发挥思政课作为高校大学生思政教育主渠道的作用。本文系统梳理了锦州红色文化资源,剖析红色文化资源融入大学生思想政治课的不足之处,并探索了将锦州红色文化资源融入思政课的方法,以期提升高校思政课的实效性和亲和力,推动立德树人任务的实现。

弘扬锦州红色文化对高职院校思想政治教育内涵提升的实践与研究

本文将重点研究弘扬锦州红色文化对高职院校思想政治教育内涵提升的实践路径。首先分析锦州红色文化遗址资源的特点以及锦州红色文化的教育内涵,然后通过调研、查阅资料和实地走访 , 了解和掌握高职院校学生思想政治教育的现状和不足之处。根据现状分析指出高职院校在新时代学生思想政治教育模式发展中存在的问题、不足及成因,最后,利用现有红色资源引导学生,将锦州红色文化有机融合到高校思想政治教育当中,从而形成一条可行、可复制、可推广的适用于高职院校学生思想政治教育模式,提升高职院校思想政治教育的内涵。

校地红色基因融入高校学生党建工作探究--以锦州师范高等专科学校为例

依托锦州市红色文化资源,深入挖掘并传承校地红色基因,研究论证适用于新时代背景下校地红色基因融入高校学生党建工作的实践路径,为用好锦州市红色文化资源,创新做实高校学生党建工作提供坚实的实践支撑。研究表明,从课程融入、研学融入、氛围融入三方面入手,考量设计实践路径更具针对性、实效性和吸引力。在此基础上,具体构建以党课教育为主要渠道、以社会实践为延伸拓展、以校园文化为重要抓手、以新媒体阵地为有益补充“四位一体”育人路径,有助于促进校地红色基因与高校学生党建工作的深度融合,切实提升高校学生党建的育人效果。