一种智能化的键盘练习器

本文介绍了一个利用单片机研制的键盘操作练习器。它能完成健盘输入练习和输入水平测试二项功能。

“图示法”与“键盘练习法”相结合在乐理教学中的应用探析

乐理作为我国高等音乐学院的基础理论学科,加强该门课程的学科建设是在党的十九届五中全会精神下深化音乐学院一流本科建设的关键一环!音乐理论最终应还原成音乐音响本身的认知及掌握,最终得以在音乐表演与舞台实践中得以运用!本文主要探讨了笔者在乐理教学中的新思路——“图示法”与“键盘练习法”在教学实践中的运用。培养学生将“和弦、调式”等知识点转化为图示记忆,并运用键盘弹唱的方式还原其等音响色彩,并建立感性认知。立足于实践与音响本体的累积,后期则能更准确理解和弦及调式色彩在不同语境不同风格音乐中的运用,培养学生对音乐素材的取材能力。

扩展你的电脑接口——小巧的键盘练习器：PS／2键盘接口应用实例

电脑键盘和鼠标不但是人们控制电脑的好帮手，也是我们日常工作生活的好伙伴，它们通过PS／2接口与电脑连接．主机后面的PS／2插座和PS／2设备的连接器插头如图1所示。本期我们以制作一个小巧的键盘练习器为实例来了解PS／2键盘、鼠标接口的相关知识和利用方法。实例制作是用一个AT89C5l的单片机连接PS／2键盘接口和一个16×2的液晶显示屏，当敲击键盘时，

附中一年级开设键盘和声课的探索

键盘和声以往是高中的课程,而在整个初中阶段,学生对多声音乐中的和声学规律都没有机会学习了解,这对多声织体的分辨力、领悟力、记忆力、思维力的发展相当困难。为了改进基础教学,我校在初中一年级开设了键盘和声课,至今已有两年。上过该课的同学普遍认为该课对专业课以及各门专业基础课的学习都有较大的帮助。笔者作为该课的任课老师,现就该课的教学谈一点体会。

浅谈《意大利协奏曲》的音乐风格和演奏诠释

巴赫一生创作的音乐作品浩如烟海,《意大利协奏曲》是其沧海一粟。《意大利协奏曲》有全奏和独奏交替演奏的独特写作形式,以及极富"意大利趣味"的音乐风格。就这些方面而言,此曲却又值得深入研究。巴赫的《意大利协奏曲》通过全奏和独奏的对立,展现出了丰富的全奏音响和富于变化的独奏旋律之间的对比和对立感,充分表现了协奏而产生的强大的表现力,创造出了运动的、明亮的、富有色彩的音响效果,同时也创造了巴赫音乐非同凡响的魅力。

音乐学(学前艺术教育方向)课程教学实践与思考——以湖北文理学院音乐学院《乐理与视唱练耳》课程为例

目前教育学院学前教育(艺术或音乐方向)的招生学校较多,而音乐学院音乐学(学前艺术教育方向)的招生学校并不多,在音乐学院开设的学前艺术教育方向更加偏重于学生对幼儿音乐方面教育的课程。本文结合本院教学实际,对《乐理与视唱练耳》课程教学进行了一系列的实践探索,提出对本类型教学的一些教学实践与思考。为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神,多种途径加强幼儿教师队伍建设;加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍;办好高等师范院校学前教育专业。

卸粧感言——对复调教学的最终思考

余1954年入学上海音乐学院附中,1966年本科毕业,期间各次教改都有亲历。1963年有幸跟随陈铭志先生学习复调,一年学完对位,便遵循最高指示,随课堂移至田野猪圈而学习写作革命音乐。十年动乱,在家逍遥,自修各门课业。78年拨乱反正,承蒙恩师不弃,79年回校,初任复调教辅。未几,粉墨讲坛执鞭,忽忽35年。边学边用之中,深得前辈耳提面命,又有阅卷无数,识见各等人才,久而对于复调音乐、复调学科、复调教学等,

谈音位显示板在视唱练耳课教学中的作用

音位显示板是引进音乐教育领域中的电教媒体,是视唱练耳课电化教学的重要组成部分。是一种直观教具,是声图同步视听结合的电教媒体,对理解音乐基础理论知识,掌握基本训练的技能,提高视听能力起了很大的促进作用。

沈晓明双排键电子琴教室(11)——辅助训练法(下)

(接上期) (三)有键盘有声无意识练习 有键盘有声无意识,即在保持"无声练习"的心理和生理状态下打开琴体电源,进行有声练习.这是一种无意识、无"目的"、无"想法"的纯放松式的练习.音量可由小渐大,不顾虑所弹音符的对与错,大脑的作用不是用来指挥演奏动作,而是用来客观地观察与记录其演奏状态.把放松状态中一些优秀动作、奏法、感觉等记录下来,存储到记忆中去.待练习者感到全身松透之后,加入音阶和练习曲,练习者可根据自己的意愿来控制其速度与力度.

重识斯卡拉蒂新技法“练习曲”

17、18世纪之交欧洲特有的宫廷文化热和巴罗克中期勃兴的器乐艺术,造就了才艺双全的多米尼科·斯卡拉蒂(Domenico Scarlatti,1685-1757)。在单排键大键琴教学中,他独创了与浪漫主义钢琴技法相接的键盘新技巧和一批练习曲。这批练习曲,本应是现代钢琴技法训练中的珍贵教材,可是却长期被埋没,直到1906年才初次出版。又因初版编辑错用“奏鸣曲”之名,从而歪曲了作品的原意,致使其重要的技巧训练作用至今未被充分认识。经研究发现:其535首主调性键盘教材中的444首快速“练习曲”,用于大量强化中级快速技巧的速度、力度和灵敏度的训练内容,正可补充现代钢琴技艺训练中缺少浪漫主义作品中级技法的不足,以突破向高级跃进的技巧关。这些快速新技法“练习曲”,是直通浪漫主义高级练习曲的桥梁。

教师日记——我从孩子身上学到的

一篇寻常的教师日记、一堂看似平淡的“指法课”。可就在平静的课堂、朴素的字里行间,涌动着缕缕温情,令人动容。无论教师还是那位充当“小老师”的学生,在这堂“指法课”的“教”与“学”中所表现出的关怀、友爱、负责、领悟……就像一缕和暖的春风,吹拂过小小课室,沁入我们心田。文章虽短小,语句虽平淡,却自有它不凡的魅力。