音乐艺术专业群建设下键盘课程教学的创新

新时代中国的全面发展战略对高职教育培养的音乐艺术人才提出了更高的要求。2019年2月,国家启动实施“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”,其关键是建设高水平专业群,由此运用“突破传统、育训结合、探索模块式一体化的教学方法,建立开放型培养模式和优化评价机制”,从而培养符合要求的时代新人。键盘类课程作为音乐艺术专业群的基础课程,高职院校应熟知音乐艺术专业群建设下键盘课程教学创新的必要性,积极探索如何有效打通技术加理论再到应用的一体化教学模式,将以往教学中的“单主体”转变为“双主体”,从发展理念的更新、教学创新的准备、教学内容的扩展、教学评价的优化等方面,做好课程的创新性探索,最大化挖掘学生的个人潜力,提高人才培养的质量。

老年大学键盘专业课程框架体系的优化——兼议老年教育键盘专业多元化培养方向

本文通过分析老年大学键盘专业课程开设现状,国内音乐院校键盘专业课程设置情况等,同时根据人才培养模式的不同,提出了老年大学键盘专业课程设置的优化策略。

中等职业学校键盘实训课程中如何运用积极教学法的探索与实践

在现有的教育教学管理过程中,很多中等职业学校都开设了键盘实训课程,这项课程本身所蕴含的内容以实践为主,为了提升教学质量,教师也会采用多种多样的教学方式进行相关知识的探索与分析。为此本文首先提出了实施键盘实训课程学习过程中存在的主要问题,然后具体将积极教学法在键盘实训课程中教学的可行性进行分析,最终分析积极教学法与键盘实训课程相互联系的作用,主要包含教师在思想教育的基础上,营造良好的实践训练课堂环境,增进师生之间的沟通联系,消除学生心理的实践恐惧,在反复的实训过程中以激励的语言鼓励学生,让其提升自信心等内容。

微课在学前教育键盘演奏基础课程建设中的设计与应用研究

文章首先概述了微课模式的设计以及应用,然后分析微课在键盘演奏基础课程建设中的设计,最后基于学前教育键盘演奏基础课程建设,对微课的运用进行了探究,希望能为相关人士提供参考。

电子键盘复合应用型人才培养方案构建研究

本文探究了电子键盘复合应用型人才培养方案构建,主要涉及电子键盘发展现状、发展趋势和培养形式等方面,该培养方案旨在培养与市场接轨的复合应用型音乐人才,在艺术与科技的背景下,构建表演专业与音乐数字媒体、录音、电子音乐制作等其他专业的跨专业实践性课程,实行多专业育人,共同实现跨学科音乐人才培养的改革与创新;通过构建跨学科、跨专业的实践性交叉融合课程,培养“创”、“编”、“演”一体式音乐应用型人才。其最终目标是通过建立电子键盘复合应用型人才培养创新与实践课程,实现学生综合音乐能力的全面掌握,同时为电子键盘的发展和推广提供更为有效的指导,为实现跨专业音乐人才培养的改革与创新做准备。