“双师型”政策下高职教师到企业实践锻炼的意义及实施路径——以建设工程类专业为例

《职教二十条》等方针和政策大力推动职业教育改革与发展。高职院校教师定期到企业挂职锻炼是改革的重要举措之一,同时也是最有效培养高职教师综合能力和素养的路径之一。教师到企业实践锻炼不仅可以高效打造“双师型”教师队伍,助力高校有效开展“双高计划”,推动高等职业教育高质量发展,还可以大幅度提升教师教育教学能力、科研能力以及社会服务能力,意义深远。

“职教”教师企业实践锻炼的现状与对策分析

“职教”教师企业实践锻炼可以丰富教师实践经验,提高教学质量,提高职业院校总体水平。近年来国家出台了职业院校教师到企业实践锻炼的规定以及相关细则,各地高校相继执行。在执行过程中发现了一些问题,并采取一定的措施加以解决。这些措施让教师真正参与到企业实践锻炼中,从而促进产教融合、校企合作,提高企业生产效益,最终促进地方经济发展。

新时代大学生职业技能培养与实践锻炼融合育人发展研究

在新时代背景下,高校应积极探索大学生的职业技能培养与实践锻炼有机融合的途径,发挥其在育人工作中的独特作用。文章首先阐释了新时代大学生职业技能培养与实践锻炼融合育人的内涵与特点;其次,分析了其在价值体现、能力培养及全面发展等方面的重要意义;最后,提出了有利于推进高校育人工作的相关意见建议,如优化课程体系、完善实践基地、构建全程指导机制等。希望通过这种融合式育人模式,高校可以更好地培养学生的职业素养,推动教育事业与时俱进,助力构建新发展格局。

加强干部实践锻炼 构建亲清政商关系——辽宁开展“领导干部进园区进企业服务振兴新突破”专项行动

2023年以来,辽宁省深入学习贯彻习近平总书记关于东北、辽宁振兴发展的重要讲话和重要指示批示精神,落实全国组织工作会议精神,加强干部实践锻炼,积极构建亲清政商关系,组织开展“领导干部进园区进企业服务振兴新突破”专项行动,从省市县三级机关单位选派干部深入园区、企业联系服务,有力推动干部作风转变、促进干部能力提升,为营造良好营商环境,打好打赢新时代东北振兴、辽宁振兴的“辽沈战役”提供了有力保证。

欠发达地区中职汽车专业教师下企业实践锻炼现状分析

在当前的欠发达地区,中职汽车专业教师的实践锻炼仍存在一些问题。为了提高教师的实践能力和教学质量,教师下企业实践锻炼成了重要的途径。然而,这种实践锻炼的现状并不理想,存在着一些问题。本研究旨在深入分析欠发达地区中职汽车专业教师下企业实践锻炼的现状,探讨其存在的问题及原因,并提出相应的对策和建议,以推动教师实践能力的提高和学校与企业之间的合作。

民办职业学校教师下企业实践锻炼对策研究

本文针对民办职业学校教师下企业实践锻炼的对策进行了研究,分析了民办职业学校教师下企业实践锻炼的重要性,包括提高教师实践能力和促进学校与企业合作。然后,探讨了当前存在的问题,如缺乏有效管理和激励机制、实践锻炼内容与教学需求不匹配等。最后,提出了相应的解决策略,包括建立完善的管理和激励机制、制定个性化的实践锻炼计划、加强实践教学能力培养等。

高校教师赴企业实践锻炼对《新材料产业创新创业》课程改革探索的意义

随着新材料产业的不断发展,高校教师积极参与企业实践成为推动《新材料产业创新创业》课程改革的重要因素。本文阐述了高校教师赴企业实践锻炼对该课程改革的积极意义。首先,实践锻炼使教师更深刻地理解新材料产业的现状和挑战,有助于及时更新课程内容,确保其与行业发展同步。其次,与企业建立深度合作关系,不仅极大地推动了教师与产业界之间的交流与合作,更为构建产学研紧密结合的教学体系奠定了坚实基础。同时,教师在企业实践中的亲身经历和所积累的宝贵案例与经验,能够极大地丰富教学内容,使教材更具时代性和实用性,从而进一步提高教学质量,为学生的全面发展提供有力支持。最后,通过实践锻炼,教师更能激发学生的创新创业热情,培养他们具备在新材料产业中持续创新的能力。因此,高校教师赴企业实践锻炼对《新材料产业创新创业》课程改革是一种富有前瞻性和实践性的探索,有望为培养高素质新材料专业人才提供更有效的教学手段和路径。

高职院校物流专业教师到企业顶岗实践的反思与探讨

为进一步推进“双师型”教师队伍的建设,提高高校教师的实践能力,深化校企合作、产教融合,结合学院师资队伍建设、学科建设,学院鼓励专任教师到企事业单位或生产服务一线实践锻炼,以丰富教师的实际工作经验。笔者响应学院的号召,参加了为期半年的企业顶岗实践。本文根据笔者参加物流企业顶岗实践的经历对物流专业课程教学改革进行了反思和探讨。

中国共产党加强党性锻炼百年实践历史纵论

加强党性锻炼在党的建设新的伟大工程中地位突出。中国共产党百年发展历程贯穿着加强党性锻炼实践持之以恒的发展。始终加强党性锻炼实践,提高党员、干部党性修养的思想自觉和行动自觉,是中国共产党百年发展经久不衰的重要原因。深入发展的党性锻炼实践,不断提高了党的认识水平,创获了加强党性锻炼的重大理论成果。中国共产党以高度的思想自觉和行动自觉,在加强党性锻炼实践中积累了丰富经验。加强党性锻炼实践必须坚持实事求是的思想路线,必须以深刻把握马克思主义理论为重要任务,必须遵循党性与人民性相统一的行动准则,必须以严明纪律和规矩为根本保证,必须通过坚定理想信念铸牢精神篱笆。百年历史见证了中国共产党持之以恒的党性坚守,人民从中国共产党加强党性锻炼的实践中感知了她的先进性和纯洁性。认真总结和充分利用历史经验,结合新时代的要求,不断推进党性锻炼实践深入发展,对党更好地团结带领全国各族人民砥砺奋进具有重大意义。

刀在石上磨 人在事上炼——广西电网公司创新实施干部人才“3+1+N”实践锻炼纪实

“数字化转型的优势在于将人从简单、重复、常规的工作中解放出来。”到南方电网广东广州供电局实践锻炼的南方电网广西百色平果供电局安全监管部经理丁珏珩,深深感受到,面对数字化浪潮,需要转换思想,提高数字化素养,学会用数字化思维研究问题,做更有创造力的事。企业发展,核心在人。南方电网广西电网公司紧紧抓住人这一关键,在落实南方电网公司“百千人才去基层到西部计划”的基础上,创新实施干部人才“3+1+N”实践锻炼,实现年轻干部实践锻炼全覆盖,为“优东提西、强地带县”提供人才支撑和动力源泉。

基于儿童认知的少先队活动体系架构及实践路径

少先队员是祖国的花朵,是祖国未来的建设者和接班人。在小学阶段丰盈少先队员的人生底色,是学校少先队活动的价值追求。发挥少先队组织的阵地作用,以红色文化为底蕴,融思想教育、实践锻炼、创新思维培养于一体,形成内涵多元、时空多维、形式多样的少先队活动体系,引领少先队员沐浴在党的阳光下健康成长,这是学校立德树人的重要途径,是学校的教育使命。

中国物流集团“青马工程”实践教育基地揭牌

在全团深入开展团员和青年主题教育之际,2023年11月6日,中国物流集团“青马工程”实践教育基地在金湖中储智运全国运营中心揭牌,集团首批“青马工程”示范班第一期实践锻炼在中储智运拉开序幕。中储智运创始人、南京大学副教授李敬泉讲授网络货运新业态的探索与实践主题课程。中储智运战略研究院研究员、内部讲师张宇野进行中储智运战略“解码”课程教学。本期实践锻炼分为“课程教学、跟岗锻炼、互动教学”三大教学模块,后续将采用“行业专家课程教学、青马小组理论研学、红色教育基地参观、沉浸式实践教育”等多形式进行为期5天的集中培训。

普洱学院党委党校第3期中青年干部培训班开展实践学习

为进一步增强中青年干部队伍党性、夯实理论基础、提升能力素质、转变工作作风,更好地服务区域经济社会发展,7月22日至25日,普洱学院党委党校第3期中青年干部培训班(以下简称“第3期中青班”)前往澜沧拉祜族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县和西盟佤族自治县开展为期4天的思想淬炼、政治历练、实践锻炼,在习近平新时代中国特色社会主义思想真理之光的沐浴下,广大学员以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干,为中国式现代化建设积蓄奋进力量。

高职模具专业课教师运用SMART原则在企业顶岗锻炼的实践与心得

本文通过考察部分高职院校顶岗锻炼的情况与效果发现了专业课教师顶岗锻炼环节的一些问题,针对这些问题从自己的所从事的高职模具专业为例,运用SMART原则拟定了使用的顶岗锻炼实施目标,可行的顶岗锻炼实施计划,展示了自己4个月的顶岗锻炼的实践收获与心得,有力地证明了SMART原则可解决专业课教师顶岗锻炼环节的几个主要问题。

高职教师企业实践锻炼考核管理制度探讨

高职教师企业实践锻炼已成为目前高职院校的常态,但许多学校教师赴企业之后的考核管理制度并不完善,以至于站在企业、学校和个人等角度都不能达到较好的实践锻炼的目的。从企业员工和高校教师考核管理的制度出发,探讨高职教师在企业实践锻炼期间的考核管理模式,进而完善并具体化考核管理制度,为后期教师赴企业实践锻炼的考核管理提供参考,进一步达到企业的需求与高校的社会服务功能以及提升教师实践能力的目的。

高校教师企业实践锻炼与创新型人才培养

随着我国经济实力的快速增长,我们面临着更加残酷的贸易战和科技封锁。新形势迫使我国提出了科学技术创新和工程教育强国的目标,这对高校创新实践型人才培养和"新工科"专业建设提出了新的挑战。本文作者在经历了企业实践锻炼的基础上,思考和总结了企业实践锻炼对提升高校教师的创新能力和工程素养、培养毕业生创新实践能力的重要意义。

高职院校专业教师到企业实践锻炼管理的策略——以潍坊职业学院为例

高职院校的发展需要有一支实践教学能力强、技能水平高的高素质教师队伍,企业顶岗实践锻炼是提高专业教师实践教学能力的最有效的途径。教师到企业实践锻炼的效果和质量取决于科学有效的管理。本文以潍坊职业学院专业教师到企业顶岗实践管理为例,从选派程序、岗位与任务、过程管理、考核与待遇、总结和反思五个方面对教师下企业实践锻炼的管理进行了实践探索,取得了很好的效果。

高职院校教师企业实践锻炼管理的创新

教师企业实践项目时间考核制的核心内容是明确目的、科学安排、计划引领、慎选企业、任务驱动、匹配时间、效果导向。实施对策是营造舆论环境、科学引导与规划教师职业生涯、建立激励机制、建立有效机制、加强制度建设。

高职应用化工技术专业教师企业实践锻炼的体会

高职院校培养高素质技术技能型人才,关键是要建立一支"双师型"专业教师队伍,教师深入企业实践锻炼是切实提高教师的职业技术技能水平和实践教学能力的一项重要举措。通过我院实施的教师企业生产实践锻炼制度,本人切身体会了企业文化,深入了解企业管理制度、生产组织方式、生产设备及工艺流程、安全环保等内容,为以后的教学改革和科研起到了非常重要的作用。