加强研究生体育锻炼能力的培养

加强研究生体育锻炼能力的培养天津大学黄荣洲１研究生教育中的一项重要工作研究生的身体健康是和学科建设、梯队建设和高层次人才的培养紧密相联的，制定相应措施、编写相关教材、改进教学方法、提高教学质量，加强研究生体育锻炼能力的培养，使其养成终身锻炼的习惯，健...

体育教学与培养体育锻炼能力

近几年来,培养学生能力已成为教育界有识之士的热门话题。我国在50～60年代就提出过培养学生能力的问题,但把这作为一个重要的教学观念,则是80年代的事。体育是学校教育的重要组成部分,理所当然要把培养学生能力作为重点贯穿于整个教学过程中。体育锻炼能力是知识、技术、技能和智力的综合,是从事体育活动的活动力或本领,因此,我们把“体育锻炼能力”作为一个整体、一个系统来看待。自我意识能力、自我评价能力、自我锻炼能力都是它的子系统。现分别加以研究。

健美操教学与大学生自我锻炼能力的培养

通过对大学生健美操特点、教学现状以及健美操教学对大学生自我锻炼能力培养的影响等方面的分析,介绍了在健美操教学中培养大学生自我锻炼能力的措施、方法和重要性,使大学生掌握科学的锻炼方法,提高锻炼兴趣,为终身体育锻炼打下良好的基础。

高校体育教学应加强学生自我锻炼能力的培养

高校体育教学是培养学生自我锻炼能力的关键时期 ,引导大学生的体育意识 ,培自我锻炼的能力 ,对其将来的学习、工作有重大意义。通过对在校生与毕业生进行了问卷调查。

大学生自我体育锻炼能力的培养

1 影响大学生自我体育锻炼能力的不良因素 一是在学校体育工作中,忽视对学生的体育理论知识的传授,使学生对培养独立锻炼能力的重要意义认识不足;体育知识贫乏,不懂得科学锻炼身体的方法与体育保健知识及运动保健监督。 二是由于历史和社会的原因,“轻视体育”现象至今依然存在。这种情形转嫁到部分高等院校,其“重智轻体”现象亦严重存在。有些院校领导认为,抓学生的文化学习是硬任务。

体育教学应注重学生自我锻炼能力的培养

通过对学生体育能力及学校体育教学现状等方面的分析,探究体育教学培养学生自我锻炼能力的途径、方法和重要性,以期深化体育教学改革,为全民健身计划第二期工程的顺利实施提供参考和帮助。

试论高校学生自我锻炼能力的培养

随着"终身体育"观念的不断深入,"健康第一"成为高校体育教学的主要目标。本文将浅谈对高校体育教育中"培养学生自我锻炼能力"的认识,并阐述高校体育文化与培养学生自我锻炼能力的关系。在教学实践中培养学生自我锻炼能力,培养学生良好的体育习惯,力争每个学生掌握几项自己喜欢的体育技能,走上社会后,可以运用在学校学到的体育技能和知识,主动参与体育锻炼,强身健体,带动和促进社会体育的发展。

高校体育教学对大学生体育锻炼能力的培养研究

高等体育教育是学校体育教育的最后阶段,对培养大学生终身体育锻炼的能力和习惯起着非常重要的作用。本文从体育锻炼能力的培养入手,研究与分析了其内涵及与终身体育教育的关系、体育锻炼能力培养的现状及如何培养的措施等等,旨在促进体育教学的改革,优化课堂教学效果,同时为培养大学生的体育锻炼能力提供一些参考。

关于大学生体育锻炼能力的培养

一、问题的提出听谓能力,一般系指一个人能胜任某项任务的主观条件。具体地说,就是人们运用以往所获得的知识和经验,通过实践所表现出来的认识和改造客观世界的本领。注重学生能力的培养,是现代教育的显著特点,也是我国教育系统研究探讨的热门课题之一。

从课程改革的视角看大学生体育锻炼能力的提升

高校体育是高等教育的重要组成部分,肩负着对学生身体素质的提升和对学生终身体育意识的培养的重任。高校体育课程改革是时代发展的需要,是素质教育的需要,健康教育的需要,终身体育锻炼的需要。高校体育教师在上好体育课的基础上要增强学生的锻炼意识,转变学生的思想观念,增强学生的锻炼能力,以学生为本,培养适应社会发展的健康向上的全面发展的人才。

培养学生自主锻炼能力的实践探索

日本体育保健审议会根据21世纪生活发展需要所确立的21世纪学校体育的基本目标为：“通过学校、家庭和社区整个过程促进学生在日常生活中进行体育锻炼，提高学生的体力和运动能力，培养学生终身爱好体育，保持增进健康，并自主地进行体育活动的能力和态度。”由此可见，要想培养学生终身体育的意识和习惯，发展和提高学生自主锻炼的能力，是一条最有效的途径和最重要的手段。如何培养和提高学生自主锻炼的能力，这也是21世纪学校体育改革的前沿课题之一。基于此，结合多年来的教育教学实践，对培养和提高学生自主锻炼的能力，在学校体育课中进行了积极的探索和实验。

体育教学中应注重培养学生自我锻炼能力

高校体育教育是为人体提供根本保证,而学生自我锻炼能力的培养是通过体育教育来完成的,因此,要促进学生身心发展,增强体质,就要注重培养学生的自我锻炼能力,为终身体育奠定基础.

大学体育教学应重视大学生自我锻炼能力的培养

自我锻炼能力是终身体育的重要组成部分 ,大学体育教学必须适应 2 1世纪人才的需要 ,不仅要促进大学生身心全面发展 ,增强体质 ,还要注重大学生自我锻炼能力的培养 。

中国职业妇女体育现状与高校女生自我锻炼能力的培养

依据“中国职业妇女体育现状”的调查分析 ,大学女生体育教育的不完善严重影响未来职业女性的体育健身。为了适应终身体育的需要 ,应改进高校女生的体育课教学 ,使她们不仅能掌握基本技能 ,养成终身体育锻炼的意识 ,而且在她们走上社会后 ,在不同的时期能运用科学的锻炼方法进行自我锻炼。

大学生自我锻炼能力的研究

自我锻炼能力是终身体育的重要组成部分。大学体育教学必须适应 21 世纪人才的培养需要,不仅要促进大学生身心全面发展,增强体质,还要注重大学生自我锻炼能力的培养,为终身体育奠定基础。笔者通过文献法,概述了大学生自我锻炼能力的研究成果,旨在为体育教学改革提供有益的参考。

浅议大学生自我锻炼能力的培养

针对大学生自我锻炼能力下降的现状，提出了培养大学生自我锻炼能力应从加强体育与健康知识教育，培养体育兴趣，养成锻炼习惯入手，以达到修身受益的目的．

浅析体育教学中学生自我锻炼能力的培养——以中小学生为例

学校体育教学是学校教育中重要的、有机的、不可缺少的组成部分,对于培养学生的德、智、体等方面的发展具有非常重要的作用。卢梭是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人,他继承夸美纽斯和洛克的自然体育思想创立,随后德国体育家古茨穆茨发表许多关于体育教学的文章,拉开了体育教学的理论序幕。采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法进行研究。访谈多位教师和学生,从而了解学生的自我锻炼能力的培养意识不高,体育教师在教学过程中并不太注重学生的自我锻炼能力的培养,还有体育教师只是传统的"教书匠",并未做到"体育人"的级别,应加强体育教师师资力量的建设。

论当代大学生自我锻炼能力的培养

自我锻炼能力是终身体育的重要组成部分。大学体育教学必须适应21世纪人才的培养需要,不仅要促进大学生身心全面发展,增强体质,还要注重大学生自我锻炼能力的培养,为终身体育奠定基础。

如何培养现代女性体育锻炼能力

根据女生的生理、心理特点从三个方面阐述培养女生体育锻炼能力。第一个方面谈培养女生体育锻炼能力为将来走上社会尽快适应环境奠定基础的重要性。第二个方面谈培养女生体育锻炼能力应从那些方面入手。第三个方面谈培养女生体育锻炼能力的过程中应注意的问题。

学生自主锻炼能力的培养

随着终身体育教育思想的出现和<全民健身计划纲要>的颁布与实施,对学校体育提出了更高的要求.近年来,通过选项课教学的开设,学生自主锻炼能力有了一定的提高.