影响普通高校学生课外锻炼量的体育课堂心理因素溯源——兼论成就情绪的中介效应

为揭示普通高校学生课外锻炼量的现状,探讨学业控制感、价值评估、归因方式、成就情绪与课外锻炼量之间的关系,采用问卷法对2 817名辽宁省普通高校学生进行调查。结果表明:1)普通高校学生课外锻炼量不足,女生较男生、大二学生较大一学生的课外锻炼量低且差异高度显著;学业控制感、价值评估、内归因、成就情绪高分组学生课外锻炼量大于低分组学生,而外归因高分组学生课外锻炼量小于低分组学生,组间差异高度显著。2)课外锻炼量与学业控制感、价值评估、归因方式、成就情绪呈显著相关,学生课外锻炼量的最佳自变量线性组合为价值评估、学业控制感和成就情绪;学业控制感、价值评估对课外锻炼量的直接效应大于成就情绪的中介效应;内归因对课外锻炼量直接效应小于成就情绪的中介效应,外归因对课外锻炼量的影响通过成就情绪的遮掩效应得以显现。研究结果明确了影响学生课外锻炼量的体育课堂心理因素,为提高普通高校学生课外锻炼量提供了理论参考。

大学生体育态度与体育锻炼量的相关性研究

采用问卷调查法,对太原市在读大学生的体育态度、体育锻炼的现状、体育态度与体育锻炼量的相关性进行了大量研究,研究发现体育态度与体育锻炼量之间存在一定的关系.

呼吸功能锻炼量表在胸科术后患者中的应用

目的探讨呼吸功能锻炼量表在胸科术后患者中的应用效果。方法选取2017年5～12月我院收治的胸外科患者40例,将其随机等分为对照组和研究组,对照组在术后应用传统的呼吸功能锻炼健康指导方法,研究组在常规呼吸功能锻炼指导的基础上加用呼吸功能锻炼量表进行治疗,比较两组患者肺功能和呼吸恢复训练的执行情况。结果研究组患者护理干预后肺功能优于对照组(P <0. 05),呼吸恢复训练的执行情况好于对照组(P <0. 05)。结论在心胸外科呼吸功能锻炼执行过程中,在常规呼吸功能锻炼指导的基础上加用呼吸功能锻炼量表,有利于提高患者呼吸功能锻炼的执行情况和加快肺功能的康复,值得临床推广应用。

扬州市不同体育锻炼量老年人主观幸福感的比较研究

本文以在扬州瘦西湖公园进行锻炼的老年人作为研究对象,运用问卷调查法,资料法,数理统计法,对不同体育锻炼量老年人主观幸福感各维度进行了比较研究.结果发现：小、中、大锻炼量三组老年人的总体情感指数、生活满意程度、主观幸福感总分均值间差异均不具显著性,但随体育锻炼量的增加,主观幸福感各维度均值呈现上升趋势.

不同体育锻炼量老年人主观幸福感的比较研究

对淮安钵池山公园不同体育锻炼量老年人主观幸福感各维度进行了比较研究。结果发现:小、中、大锻炼量三组老年人的总体情感指数、生活满意程度、主观幸福感总分均值间差异均不具显著性,但随体育锻炼量的增加,主观幸福感各维度均值呈现上升趋势。

体育锻炼影响大学生抑郁水平的中介变量研究

采用调查研究的方法,研究了体育锻炼量与大学生抑郁水平、身体自尊水平的关系,并检验了该研究假设的中介模型。调查结果显示,体育锻炼量与大学生抑郁水平负相关显著;体育锻炼量与大学生身体自尊水平相关显著;大学生抑郁水平与身体自尊水平负相关显著;身体自尊是体育锻炼影响大学生抑郁水平的心理中介变量。

锻炼承诺量表(ECS)在中国大学生体育锻炼情境下的检验与修订

在中国大学生体育锻炼情境下对中文版锻炼承诺量表(ECS)的信效度进行了检验。以490名大学生为被试,其中60名用于语言等值性测试,30名用于重测信度的检验;采用中文锻炼承诺、锻炼行为问卷对400名大学生进行测量。结果表明:中文版ECS的维度结构与其英文原问卷相似,具有良好的信度和效度,符合心理测量学要求;锻炼承诺量表包括承诺特性和决定因素两部分,各因素的项目载荷在.430-.798之间,各维度的内部一致性系数在.705-.815之间,重测信度在.564-.781之间;各维度与效标效度锻炼行为之间也有显著的相关。因此,中文版ECS适合在中国大学生的体育锻炼中使用。

青少年锻炼行为变化过程量表的修订与检验

参照跨理论模型的理论基础和国内外研究实况,旨在建立适合我国青少年群体的锻炼行为变化过程量表.经过2轮次测试的1314份数据的一系列严谨程序分析,形成10个相关因素的青少年锻炼变化过程量表.分析显示:量表具有良好的建构信度、项目信度和Cronbach’sα水平,满意的因素效度、聚合效度、区别效度、实证效度以及复核效化.修订后量表显示了良好的信、效度,可为作为青少年锻炼行为研究的测量工具.

大学生体育锻炼态度的多维度解析——基于《体育锻炼态度量表》文献统计

目的:体育锻炼态度与锻炼行为有高度的相关性,它是对体育的认知、情感和行为意向的综合体现。方法:毛荣建制定《体育锻炼态度量表》将我国体育锻炼态度领域的研究趋于“标准化”,因此该研究统计和分析我国大学生锻炼态度相关研究。结果:①大学生锻炼态度得分与论文发表年份呈负相关,与各省经济呈正相关;②文科/理科、大学年级和城镇/农村统计学上无差异性;③少数民族大学生态度得分差异显著;④性别、锻炼习惯在研究对象中具有非常显著的差异性;⑤教学内容和方式的实证研究促进锻炼态度的显著提升。结论与建议:①应加大社会学、心理学方法的实证研究,利用多学科、先进技术的交叉探索提升锻炼态度,进而促进体质健康水平;②推动体育经济和体育文化的不断发展,缩减城乡差异,从社会学因素助力大学生体育锻炼态度现状;③围绕“运动强度、频率和时间”锻炼态度的“金标准”,改进体育文化氛围,推行高校体育教学模式和教学内容改革。

减肥人群锻炼行为变化过程量表的编制

目的:探讨减肥人群锻炼行为变化过程的影响因素,在此基础上编制减肥人群锻炼行为变化过程量表。方法:根据心理测量学原理和阶段变化理论,以减肥人群为研究对象,调查减肥人群锻炼行为的影响因素,编制了【减肥人群锻炼行为变化过程量表】。将初测问卷和调整后的问卷分别施测于201名和240名减肥者,采用探索性、验证性因素分析和相关分析对量表的信、效度进行检验。结果:减肥人群锻炼行为阶段变化过程的影响因素为6因素相关模型,量表由6个维度构成,分别为"自我管理"、"环境效果再评价"、"帮助关系"、"意识提高"、"反条件化"和"管理控制"。各分量表同质性信度系数为0.601～0.782,重测信度为0.702～0.801。6因素相关模型的各项拟合指数均在可接受的范围内。结论:【减肥人群锻炼行为变化过程量表】具有可接受的信、效度,可为制定减肥人群锻炼行为干预措施提供有效依据。

大学生主观锻炼体验量表的修订——基于学生在体育、舞蹈和军训锻炼后的研究

本研究以体育、舞蹈和军训锻炼后的在校大学生为群体,对McAuley和Courneya研制的《主观锻炼体验量表》进行修订。通过开发式问卷调查、预调查和征求专家意见,修订了2个项目的内容和表达方式,再对福建省5所高校621位大学生进行调查研究,结果表明:修订后的大学生锻炼体验量表具有良好的信、效度,可作为大学生身体锻炼后主观体验的评价工具。

自我效能感对体育锻炼的影响研究

研究选取闽南师范大学342名学生,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法探讨自我效能感水平与体育锻炼的关系。结果表明:闽南师范大学学生的自我效能感处于中等水平,男生的自我效能感高于女生。大学生体育活动量在不同性别、年级间存在显著性差异(P<0.05)。男生自我效能感评分高于女生,差异有统计学意义(P<0.05)。不同年级、专业的自我效能感和不同专业的体育活动量差异无统计学意义(P>0.05)。体育锻炼量与自我效能感呈显著正相关。建议通过增加体育锻炼的量来提高大学生,尤其是女大学生的自我效能感水平。

体育锻炼对老年糖尿病患者生活质量的影响

目的：探讨体育锻炼对老年糖尿病患者生活质量的影响。方法对117例男性老年糖尿病患者采用身体锻炼等级量表及生活质量综合评定问卷进行测评分析。结果本组75例（64．1％）患者参加锻炼，其中低运动强度42例（56．0％），中等及以上运动强度33例（44．0％）；参加体育锻炼者生活质量综合评定问卷总分、躯体功能、心理功能、社会功能维度及11个因子分显著高于未参加体育锻炼者（ P＜0．05或0．01），中等及以上运动量患者总分、躯体功能、心理功能维度分及9个因子分显著高于低运动量患者（P＜0．01）。结论多数老年糖尿病患者能坚持参加体育锻炼，体育锻炼有助于提高患者的生活质量。

《锻炼效果期待量表》在中国情境下的信效度检验研究

在中国体育锻炼情境下对中文版锻炼效果期待量表的信效度进行了检验。以414名成年人为被试对象,其中50名进行了重测信度的检验;采用中文锻炼效果期待量表、锻炼行为量表对414名成年人进行测量。结果:中文版锻炼效果期待量表的维度结构得到了验证,同时表明量表具有良好的信度和效度,符合心理测量学要求;锻炼效果期待量表包括心理收益效果期待分量表和生理收益效果期待分量表2部分,各维度与效标效度锻炼行为之间也有显著的相关。因此,中文版锻炼效果期待量表适合在中国的体育锻炼情境中使用。

基于KAP模式理论对大学生锻炼行为影响因素的探究

通过对大学生锻炼KAP模型的基本描述以及大学生锻炼认知-行为系统模型的内部影响机制诸多变量的分析验证,推测锻炼KAP三者之间是一种互动的、相互促进的关系,研究进一步指出:大学生锻炼KAP综合模式的各个变量中锻炼阶段对锻炼量影响程度最大,行为态度因子对大学生锻炼量亦有一定的影响作用。

青少年身体锻炼与焦虑的关系研究

目的:为了了解青少年身体锻炼与焦虑的关系。方法:采用身体锻炼量问卷与焦虑自评量表(SAS),随机抽取2259名在校大学生进行调查。结果:青少年身体锻炼持续时间长短对焦虑有显著的影响(P<0.01),且身体锻炼持续时间越长焦虑程度越轻;青少年是否主动参与身体锻炼对焦虑的有显著影响(P<0.01);青少年身体锻炼量与焦虑呈显著负相关(P<0.01),且可解释焦虑32.4%的变异量。结论:身体锻炼对青少年焦虑有一定的影响。

社区老年人基本心理需要满足、自我决定动机与体育锻炼行为的关系

[目的]探讨社区老年人基本心理需要满足、自我决定动机与体育锻炼行为的关系。[方法]采用整群抽样法选取某市社区老年人460人,采用基本心理需要满足量表、锻炼行为调节量表-3、体育活动等级量表分别测量老年人的基本心理需要满足、自我决定动机和体育锻炼行为,探讨三者的相关性。[结果]460名老年人基本心理需要满足得分为(111.361±17.457)分,自我决定动机得分为(42.526±32.030)分,锻炼量得分为(17.307±15.356)分;56.7%的老年人处于小运动量水平;基本心理需要满足、自我决定动机、体育锻炼行为两两存在正相关关系;基本心理需要满足以自我决定动机为中介变量影响老年人体育锻炼行为,通径系数为0.376 2。[结论]基本心理需要满足对老年人自我决定动机和体育锻炼行为有显著的促进作用,且自我决定动机在基本心理需要促进老年人体育锻炼行为中起完全中介作用。

广东省普通高校大学生体育锻炼现状的调查分析

该文运用文献资料调研、问卷调查、数理统计和逻辑推理分析等研究方法,对广东大学城10所高校大学生的体育锻炼现状进行调查与分析,主要从体育锻炼的项目类型、参与频次、持续时间、组织形式及体育锻炼目的5个方面进行探究。结果表明,目前广东省普通高校大学生主要以跑步和瑜伽等有氧运动类项目为主,在锻炼频次和持续时间上主要是每周进行2~3次,每次持续时间为30~60min,组织形式主要是自由组队,体育锻炼的主要目的在于增强体质、促进健康,也有部分原因是热爱体育运动。应大力支持和鼓励大学生参加体育锻炼,进一步丰富运动项目,使其更加多元化,可从合理优化体育锻炼项目、提供利于锻炼的活动指导、丰富锻炼形式及创造良好的体育锻炼条件等4个方面入手。

上海市普通高校大学生体育锻炼现状分析

本文以调查上海市普通高校大学生体育锻炼现状为目的,通过文献资料法、问卷调查法以及数理统计法,利用SPSS软件进行数据分析,得出上海市大学生体育锻炼现状处于比较好状态。

南京市鼓楼区小学教师职业倦怠与体育锻炼的调查研究

目的了解南京市鼓楼区小学教师职业倦怠、体育锻炼的状况及相互关系。方法抽取南京市鼓楼区小学教师50名,选用《职业倦怠量表》和《体育锻炼等级量表》进行调查,针对不同的人口统计学变量对职业倦怠不同维度、体育锻炼量进行比较,对职业倦怠、体育锻炼量进行了相关分析。结果 (1)南京市鼓楼区小学教师整体职业倦怠情况良好。(2)不同性别、年龄段、科别、婚姻状况小学教师职业倦怠存在差异;不同性别、婚姻状况小学教师体育锻炼量存在差异。(3)积极参与体育锻炼可以缓解小学教师的职业倦怠程度。