基于ActiveX Automation的锻造工艺设计

采用 ActiveX Automation技术,实现锻造工艺设计程序与 AutoCAD2000的无缝集成,解决了在锻造工艺设计中计算毛坯图自动绘制和制坯工步确定的问题,并以连杆为例,阐述了该软件的设计及使用过程。

工程教育专业认证背景下锻造工艺及模具设计课程教学改革探索

在工程教育认证背景下,针对“锻造工艺及模具设计”这门专业课程目前存在的问题,从课程教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革探索,探讨如何建立以学生为中心、产出为导向、持续改进为机制的教学体系,促进学生专业素质以及课程教学质量的改进和提升。

锻造工艺及模具设计课程综合改革的探索

为了适应新的教学计划,改变锻造工艺及模具设计课程无趣的教学现状,通过整合教学内容,采用多媒体教学环境下的教学模式,运用“案例教学法”“项目设计演练法”提高学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,培养学生协作创新设计的能力,以提高教学质量。

基于VR的《锻造工艺与模具设计》仿真教学系统设计

由于传统的教学难以使学生对《锻造工艺与模具设计》课程有可视化的认识,从虚拟仿真教学出发,基于Unity3D虚拟现实开发平台,以典型的锻造工艺为案例,采用人机互动的教学模式,开发了《锻造工艺与模具设计》仿真教学系统,并介绍了系统的结构、功能及关键技术,实现了锻造工艺及其基本原理的虚拟可视化,具有一定的教学参考价值。

材料成型及控制工程课程思政建设探索——以《锻造工艺与模具设计》课程为例

本文结合材料成型及控制工程专业的培养目标和《锻造工艺与模具设计》课程的教学目的,对本门课程的思政元素进行了挖掘,开展了课程思政教学资源建设、教学模式和评价机制改革。通过初步教学实践,取得了较好的教学效果。为工科专业课开展课程思政建设提供了借鉴。

新工科背景下锻造工艺与模具设计教材分析

新工科建设下,国家大量需要多元化、创新型、综合型的工程人才,以应对新经济快速发展的人才需求。材料成形技术在机械制造行业具有非常广泛的应用前景,为适应国家发展需求,本文对《锻造工艺及模具设计》进行教材分析,根据课程和教材要求旨在拓宽学生思维、扩大眼界、强化学生的基础,进一步提高材料成形及控制工程专业学生的教学质量,为新工科背景下创新应用型人才培养做出贡献。

基于OBE理念的《锻造工艺及模具设计》课程实验教学模式探究

基于开展高等教育专业认证的背景及推进现代信息技术与高等教育的深度融合,分析了材料成型及控制工程专业的课程现状,修订了《锻造工艺及模具设计》课程符合工程教育专业认证要求的教学大纲,实验课程中利用网络课程实现课程翻转及借助虚拟仿真软件补充实验环节的实践,使学生在学习兴趣、自主学习的能力、工程实践能力与创新能力等方面均有一定程度的提高,教学改革获得了一定的成效。

中大型号向心关节轴承外圈扩沟工艺应用分析

文章简要介绍了向心关节轴承外圈扩沟工艺,在减少车加工工作量,提高车加工效率的同时,降低了生产成本。

钢液中溶解有大量气体吗?

西北工业大学出版社出版的由姚泽坤教授主编的《锻造工艺学与模具设计》书中说“钢液中溶解有大量气体”。事实上,钢液中的气体主要为氧、氢、氮,且含量极小。同时,炼钢过程中会采用一些措施去除钢液中的气体,因此该说法欠妥。