直齿圆柱齿轮精锻工艺锻靠阶段的上限分析

本文利用上限法， 由有实验依据的上限流动模型， 建立了直齿圆柱齿轮精锻工艺锻靠阶段的动可容速度场， 获得了与实验结果吻合较好的上限解， 并利用该上限解分析了精锻时冲头直径、摩擦条件、凹模型式等因素对变形力的影响。研究结果表明： 采用活动凹模和终锻时开式模锻的精锻工艺方案，所需的单位流动压力约为屈服应力σｓ 的８７５ 倍；在齿根飞边区与上模或活动凹模间的摩擦磨损最严重； 改善模具的润滑条件， 可大幅度地降低变形力。

以问题为抓手,促成有效学习

问题质量的高低决定了学生的学习程度,决定了学生能够到达的高度。教师要重视问题的提出、探究和研讨过程,让学生围绕着问题这个核心来展开学习,来提升学习效率。一、孕育情境,强化学生提出问题的能力教师要提高学生发现问题和提出问题的能力,这是有科学依据的。当学生在一定的情境中能敏锐地发现问题,并从错综复杂的关系中抽象出问题的时候,他们对学习的投入必然是足够的。