长三角区域高等教育一体化水平评估指标体系构建

长三角高等教育一体化是区域一体化发展战略的重要组成部分,也是高等教育高质量区域化发展的内生诉求。为了通过评估促进区域主体沿着正确的方向和明确的目标实现持续的一体化发展,必须科学前瞻地构建评估指标体系。基于评估促进发展的实践目的和价值导向,文章综合运用德尔菲法和层次分析法,构建长三角区域高等教育一体化水平评估指标体系。这个指标体系由规划与统筹、联动与协同、协调与平衡、开放与共享4个一级指标,9个二级指标以及28个三级指标构成。确立区域高等教育一体化水平评估的等级标准,探讨评估指标体系的应用性,旨在为动态监测评估长三角区域高等教育一体化进程、促进区域高等教育一体化高质量发展提供路向指引,同时,为区域一体化战略实施注入高等教育动能。

博洛尼亚进程对长三角区域高等教育一体化发展的启示

长三角教育协作发展会商机制的建立,表明长三角教育的区域交流与合作已经由民间层面、非常规状态向行政决策层面、制度化状态转变,长三角教育一体化已经迈出实质性步伐。随着长三角区域教育合作不断深化和拓展,长三角高等教育一体化势在必行。欧洲博洛尼亚进程的成功经验可以为长三角高等教育一体化发展带来一些启示。

长三角区域高等教育一体化发展的实践与思考

当前长江三角洲经济区的发展已迎来转型升级期,更深层次的区域一体化发展已成为国家的战略选择。其中,高等教育领域的区域联动发展日益受到政府部门的重视。目前长三角区域高等教育一体化发展以各类合作项目为主要载体,经过多年探索已取得不少成果,但研究发现在顶层设计、组织协调、项目实施、评估机制、参与广度等方面还存有一定问题。对此,提出了强化战略规划顶层设计、科学设置管理机构、提高项目合作深度、完善合作项目评估机制、建立多元参与机制等对策建议。

长三角区域高等教育一体化发展探析

当前,长三角区域高等教育一体化发展面临制度协同困境、评价保障制度不足和高校定位趋同等现实问题。应注重优化一体化发展机制,创新项目协作方式方法,激活多元参与主体以及有机融合区域化和国际化发展。

从“协同”到“一体化”:长三角区域高等教育共商共建治理机制研究

长三角区域高等教育共商共建治理机制是基于社会层面推进长三角区域高等教育一体化发展的重要基石,主要内涵包括:确认一体化创新共同体理念,共商一体化发展新模式,共建一体化攻关大平台。建立长三角区域高等教育共商共建治理机制,需要政府主动服务协调,高校积极参与联动,行业企业参与民主协商。要推进长三角区域高等教育一体化治理机制的落地,并以此推动长三角区域高等教育获得更高质量的一体化发展,应构建多元主体参与的合作体系,创新政策,激发基层协作活力,赋予高校参与合作的自主权,建立区域高等教育一体化发展基金。

数字经济发展对长三角区域一体化的影响

发展数字经济与推动长三角一体化陆续成为了国家战略,将两项政策进行合理的衔接关系到新发展格局的构建。本文以长三角城市群为样本,在使用百度迁徙大数据测算区域一体化水平的基础上,将一体化分解为中心城市驱动与非中心城市驱动,分析了数字经济与区域一体化的关系。得到的结论为:(1)不考虑外溢效应,地区发展数字经济显著地促进了本地区融入长三角区域中,推进了区域一体化;(2)考虑外溢效应,地区发展数字经济会阻碍其他地区融入长三角区域中,产生效率的损失;(3)区域一体化本质是在地区间构建高质量的网络连接,构建过程存在星形网络和随机网络两种模式。政策的效率损失主要体现在非中心城市之间所构建的随机网络上,而非中心城市和中心城市之间所构建的星形网络产生了政策叠加的放大效果。因此,在发展数字经济的过程中,需要充分利用数字经济的连接功能,实现边缘地区与中心地区的高质量连接,更有效率地推进长三角区域一体化。

长三角高质量一体化中江苏区域发展的新图景

全方位、多层次、交互式、宽领域的长三角一体化将给予江苏区域发展更多的良机。江苏需要紧扣长三角高质量一体化的战略部署,在更高水平上提升苏南引领型发展的能力,加快苏中融合式发展的步伐,探索苏北绿色生态发展模式,积极构建沿宁杭线发展轴线,全力推进淮海经济区的崛起,优化扬子江城市群的功能。通过设施建设的系统化、产业转移的有序化、公共服务的均等化、城乡发展的一体化与科技创新的协同化,使江苏深度融入长三角高质量一体化发展新格局。

长三角高等教育一体化政策促进区域高校科研发展了吗?——基于双重差分法的实证研究

为评估长三角教育一体化政策对高校科研发展的影响,采用双重差分法考察2008—2017年长三角地区地市级面板数据。研究发现,长三角教育一体化政策对长三角区域内高校科研投入的增加有显著的拉动作用,但对科研产出的拉动效果不明显。进一步的机制分析表明,学术交流便利、知识服务能力强和开放程度越高的长三角地区,长三角教育一体化政策对科研投入和科研产出的正向拉动作用越强。基于此,研究对长三角教育一体化政策如何促进区域内高校科研发展予以了实证支持,也为各地教育一体化政策的制定提供了有益启示。

长三角地区高等教育一体化发展与结构变动趋势——基于势差理论的考察

长三角区域内高等教育发展水平存在较大势差,优化结构成为高等教育一体化高质量发展的关键。文章采用产业结构相似系数、行业分工指数分析长三角地区2010—2019年高等教育结构同构度与发展趋势。结果表明,2010—2019年长三角地区高等教育结构同构度较高,但高等教育层次、类型和师资结构同构度呈现一定的减弱趋势,学科类别、经费使用结构同构度有加强趋势。在高等教育存在较大发展势差和结构同构度较高的背景下,长三角地区未来应进一步突破高等教育行政管理壁垒,组建并赋权区域高等教育一体化发展专业组织,推进地区高等教育结构调整和优化,统筹院校设置规划、学科专业结构优化、办学资源配置和招生计划。

长三角区域高等教育一体化水平评估指标体系构建

一、引言长三角高等教育一体化是区域一体化发展战略的重要组成部分,也是高等教育高质量区域化发展的内生诉求。二、区域高等教育一体化的理论分析(一)区域高等教育一体化的概念及特征。区域高等教育一体化主要指置身于同一主权国家内,超越行政区戈划的区域高等教育深度合作、融合渗透、共同发展的态势与格局。区域高等教育一体化的基本特征:统一与统筹;联动与协同;协调与平衡;开放与共享。

区域一体化与县域经济发展活力--基于长三角扩容的准自然实验

县域经济是区域发展的基石,县域活则全盘活。文章基于2005—2020年长三角地区153个县域单元面板数据,以长三角城市经济协调会扩容为契机,结合渐进双重差分法、合成双重差分法,实证检验区域一体化对县域经济发展活力的影响及作用机制。研究发现:区域一体化显著促进了县域经济发展活力提升,这一促进作用主要依赖于经济联系机制、产业结构升级机制以及市场活力机制的有效发挥;区域一体化对县域经济发展活力的政策效应,因地区差异、行政约束、工业基础等因素不同而有所不同。在加快构建新发展格局背景下,应更加重视县域经济基础性地位,进一步深化体制机制改革和制度创新设计,有效排除区域内要素自由流通障碍,并引导地方政府强化一体化协同发展理念,充分激发县域经济发展活力。

长三角区域经济一体化发展现存问题及对策

长江三角洲一体化发展作为我国发展战略已步入新阶段,而随着核心科学技术缺乏、省市产业定位不清晰、考评机制和财政支持体系不完善、基础设施联通有待加强等问题的出现,对长三角一体化发展产生了冲击。文章通过剖析长三角一体化发展困境,从企业创新、产业结构、政策支持等方面提出长三角一体化深度发展的路径。

区域一体化视角下长三角高铁网络结构特征研究

以长三角区域内的40个地级市作为研究单元,从高铁流的视角切入,通过构建40×40的O-D城市间每日高铁运营频次矩阵,利用社会网络的方法,分析长三角区域高铁网络空间结构特征。结果表明,长三角区域高铁网络流量具有区域核心城市和省会城市指向性的特征,整体网络功能较完善,上海和江苏、浙江两省一市形成高铁网络日流量的核心集聚区。上海、杭州、南京在区域高铁网络中承担重要角色,兼具集聚、辐射和桥梁功能,核心节点城市地位突出。无锡、苏州、常州、合肥、镇江,与其他节点通达性较强,也具有一定的中介功能,是区域高铁网络的重要节点。徐州、宁波、嘉兴、温州、芜湖、扬州在区域高铁流网络中具有一定的集聚或辐射作用,是区域高铁网络的次重要节点。总体上,长三角区域高铁网络空间结构呈现出多中心、核心城市地位突出、节点城市等级结构差异明显的特征。

次区域高等教育一体化:“欧洲校园”的身份演进与运行机制

“欧洲校园”是一个区位概念,也是上莱茵地区的三国五校自发形成的次区域联盟。从自组织的视角审视“欧洲校园”的发展脉络与运作机制,揭示了其身份是如何从无序走向有序,并逐步实现次区域高等教育一体化发展。在自下而上的自组织发展过程中,“欧洲校园”经历了从合作伙伴到欧洲理想、再到实体法人的三次身份演进,是一种从组织程度低到组织程度高的非线性过程。“欧洲校园”正式成立后,其运作方式表现为资源互补下的利益空间一体化、制度协同下的跨境流动一体化、经费统筹下的项目合作一体化。此外,“欧洲校园”的演进与发展,也得益于欧洲国家间的制度同构、边境地区间的非线性协同以及校园合作间的身份认同。

区域市场一体化是否提升了城市绿色发展效率?——基于长三角统一大市场的实证分析

区域市场一体化有利于统筹发挥有效市场和有为政府的积极互动作用,为协同推动区域绿色高质量发展提供有力支撑。文章基于全局生产前沿和非径向方向性距离函数构建DEA模型,测算了长三角全域41个地级以上城市全要素绿色发展效率,结果显示,长三角城市全要素绿色发展效率整体上呈上升趋势,其中,长三角中心区城市全要素绿色发展效率保持较快的持续上升趋势,外围区城市全要素绿色发展效率经历了一个先下降、再平缓上升、后较快上升的变化趋势。运用面板Tobit模型实证研究长三角商品市场一体化、资本市场一体化和劳动力市场一体化对城市全要素绿色发展效率的影响,研究结果表明,长三角市场一体化整体上有利于促进城市全要素绿色发展效率提升,尤其是资本市场一体化显著促进了城市全要素绿色发展效率提升,但商品市场一体化和劳动力市场一体化对城市全要素绿色发展效率的整体促进作用尚不显著,市场一体化对全要素绿色发展效率的影响效应在长三角中心区城市表现更为显著。今后要进一步发挥市场机制的主导作用,实现有效市场与有为政府有机结合,提升长三角市场一体化对城市绿色发展效率的促进作用,尤其是要加强商品市场一体化和劳动力市场一体化对城市全要素绿色发展效率的积极作用,提升市场一体化对长三角外围区城市全要素绿色发展效率的协同促进作用。

空间效应下税收竞争对长三角区域一体化的影响及异质性研究

为了更好地平衡税收竞争、推动区域一体化发展,该文理论探讨了税收竞争对长三角区域一体化的影响机理,基于长三角地区26个城市2011—2022年的数据,在空间效应视角下,利用引力模型、空间效应模型等方法实证分析了税收竞争对区域一体化的影响及存在的异质性。研究发现:长三角区域一体化呈现“东高西低”的扇形格局,而税收竞争呈现交错和集中并存的空间格局,二者存在显著的空间正相关;税收竞争对长三角区域一体化及子系统一体化的影响均呈现U型,当前处于阻碍状态,且对各子系统的影响存在差异;中心城市的税收竞争对区域一体化表现为促进作用,而其他城市表现为阻碍作用;城市经济密度越高,阻碍作用越明显。依据结论,该文提出了完善区域间税收合作机制、建立区域间税收协调制度等建议。

长三角一体化背景下区域产业协同发展的池州机会

一、引言长三角地区以4%的国土面积,集聚了全国约17%的人口,创造了全国近1/4的经济总量,是经济最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一。党的二十大报告指出,深入实施区域协调发展战略,推进长三角一体化发展。长三角一体化发展有助于推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,也有利于推动区域经济高质量发展,为中国经济增长提供新动能。

戮力同心谋发展 共谱国动新篇章 共同推进长三角区域人防一体化发展

长三角一体化发展上升为国家战略是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略决策。2023年,我们以“一体化”的思路和举措,以“高质量”的标准和要求,会同吴江、嘉善国动办开展理论研讨、装备联调、跨区演练等活动,工作有声有色,成果有力有效。一、聚力打造“铸魂人防”,绘好长三角一体化发展的“同心圆”同心才能行动同向。我们坚持铸盾先铸魂,始终用新思想定向领航.

2024长三角区域协同创新指数发布高质量一体化区域协同创新持续深入推进

4月30日,中共中央政治局会议审议《关于持续深入推进长三角一体化高质量发展若干政策措施的意见》,强调要始终紧扣一体化和高质量两个关键,着力推进长三角一体化发展重点任务。为深入贯彻中央精神,进一步落实《长三角科技创新共同体建设发展规划》《三省一市共建长三角科技创新共同体行动方案(2022一2025年)》,加强对长三角区域协同创新的跟踪、监测和引导。

长三角区域高等教育一体化发展:动因、内涵与机制创新

长三角区域高等教育一体化发展的主要动因源于政府宏观层面调控的国家战略布局需求,市场中观层面的长三角区域经济产业转型发展需求,以及高等教育自身微观层面的更高质量发展和参与全球竞争的需求。其本质是对区域高等教育资源的统筹配置,是对高等教育发展模式和标准的全新探索,是对区域产业经济发展新变化后的人才培养模式创新。长三角区域高等教育走向更高质量一体化发展需要充分发挥政府合理的行政干预功效,建立一体化发展规划与引领的统筹机制;调动社会系统化参与的积极性,构建一体化发展的多元主体参与机制;完善法律制度和评价体系建设,构建一体化发展的协调和激励保障机制。