长假期间通过家园合作培养幼儿良好行为习惯路径探析

学前儿童时期是培养幼儿良好行为的关键时期,俗话说:三岁看大,七岁看老,儿童的各种行为习惯及个性在学前儿童初期就初露端倪,如果在这个时期成人能够为幼儿提供良好和谐的环境,给与正确的指引和帮助,就可以培养出亲社会行为的儿童。本研究中的“幼儿”着重指向3-6岁的幼儿园幼儿,幼儿良好行为习惯的养成,仅仅靠幼儿园或家庭一方培养不能达成良好效果,需要家园共育,共同促进相互配合,实现“家园共育一体化”,才能促进幼儿良好的行为习惯养成。本研究旨在探讨长假期间家园合作对于培养幼儿良好行为习惯的重要性,提出长假期间通过家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略。

对热点景区建立长假期间安全管理新体系的研究

近年来我国旅游业迅速繁荣发展,随之风景名胜区的治安问题也渐渐凸显出来。尤其是法定节假日和“五一”、“十一”这些长假期间,旅游热点景区发生的安全事件和治安问题数量提高了几倍甚至几十倍,人流、车流问题严重,具有极大的公共安全危机隐患。各个旅游热点景区常规的安全管理体系已不能应对,建立一套针对于长假期间的安全管理新体系十分必要。本文对旅游热点地区出现的问题进行分析,并针对已暴露出来的安全管理方面的问题提出了一些解决的措施,建立一套新型的安全管理体系。

扎实搞好长假期间留校士官学员的教育管理工作

长假期间,由于许多不安全因素增多,士官院校留校学员发生的问题层出不穷,这成为士官院校教育管理的一个难点问题。本文就如何加强长假期间留校士官学员的教育管理加以探讨。