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微课在书面表达的提分技巧之长句的使用
1
作者
刘琳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第1期219-220,共2页
随着新课程改革的推行,各种创新教学方式逐渐被运用于各科教学当中.微课是基于计算机技术之上的一种新型教学方式,具有针对性强、时长短、趣味性高等优势.将其运用于书面表达教学当中,能够有效提升教学质量,保证教学效果.本文首先分析...
随着新课程改革的推行,各种创新教学方式逐渐被运用于各科教学当中.微课是基于计算机技术之上的一种新型教学方式,具有针对性强、时长短、趣味性高等优势.将其运用于书面表达教学当中,能够有效提升教学质量,保证教学效果.本文首先分析了微课教学优势,然后对其在书面表达的提分技巧之长句的使用进行具体探究,以供参考.
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关键词
微课教学
书面表达
提分技巧
长句使用
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职称材料
题名
微课在书面表达的提分技巧之长句的使用
1
作者
刘琳
机构
江西省新余市青年路第九中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第1期219-220,共2页
文摘
随着新课程改革的推行,各种创新教学方式逐渐被运用于各科教学当中.微课是基于计算机技术之上的一种新型教学方式,具有针对性强、时长短、趣味性高等优势.将其运用于书面表达教学当中,能够有效提升教学质量,保证教学效果.本文首先分析了微课教学优势,然后对其在书面表达的提分技巧之长句的使用进行具体探究,以供参考.
关键词
微课教学
书面表达
提分技巧
长句使用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
微课在书面表达的提分技巧之长句的使用
刘琳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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