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题名英语长句写作中的“+”技巧
被引量:1
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作者
黄俐
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机构
江西财经大学外国语学院
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出处
《昭通学院学报》
2013年第3期65-67,共3页
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文摘
长句写作是英语教学和实践中的重点和难点,对其熟练和有效的掌握可以使学生加深对英语语言的理解,使用语言的应用能力得到迅速提高。训练学生写长句能力,可以有效提高学生遣词造句的能力,使其能够更准确地创作长句,增强表意能力和准确度,提高语法运用水平和语言技能。通过写长句的训练,使学生对句子结构、句子本质特征的为了解更深刻,除了可以大幅度提高语法知识结构,还可以有效增强把语言知识转化为语言技能进行传情达意的能力。
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关键词
长句写作
“+”技巧
语法运用能力
语言技能
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Keywords
long sentence writing
“+” skill
grammar application competence
language skills
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分类号
H315
[语言文字—英语]
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题名大学英语写作中的长句问题
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作者
曾佑琴
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机构
昆明理工大学外国语言文化学院
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出处
《英语教师》
2019年第2期56-58,共3页
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基金
外研社项目"基于新指南的校本大学英语课程体系建设研究"(项目编号:KKKQ201654017)的阶段性成果
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文摘
长句写作被认为是衡量非英语专业大学生英语写作水平的重要标志之一,但学生长句写作存在许多问题:忽视句法结构,把长句等同于逐字逐句的汉英翻译;直接堆砌词汇、简单排列句子,从而达到加长句子长度的目的;过度使用长句等。在分析大学生英语写作长句问题的基础上,提出引导学生巩固基础知识,进行纠错改错练习,开展长句和句群翻译训练,正确使用短句、长句等措施。
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关键词
大学英语
长句写作
问题
措施
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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