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谈《学记》的教学原则及其现实意义
被引量:
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作者
吴国联
《大连教育学院学报》
2000年第1期13-16,共4页
《学记》是我国古代最早的一部教育专著 ,它对教育制度、教育目的和内容、教学、教师都有系统的论述 ,其中许多内容 ,特别是关于教学的理论 ,不但在古代教育中有着人们公认的地位和作用 ,即使在现代教育中 ,仍然有许多值得继承。
关键词
《学记》
教学
原则
现实意义
教学相
长
长善救失原则
教学理论
教学思想
古代教育
下载PDF
职称材料
题名
谈《学记》的教学原则及其现实意义
被引量:
5
1
作者
吴国联
机构
大连教育学院
出处
《大连教育学院学报》
2000年第1期13-16,共4页
文摘
《学记》是我国古代最早的一部教育专著 ,它对教育制度、教育目的和内容、教学、教师都有系统的论述 ,其中许多内容 ,特别是关于教学的理论 ,不但在古代教育中有着人们公认的地位和作用 ,即使在现代教育中 ,仍然有许多值得继承。
关键词
《学记》
教学
原则
现实意义
教学相
长
长善救失原则
教学理论
教学思想
古代教育
分类号
G422 [文化科学—课程与教学论]
G40-092.2 [文化科学—教育学原理]
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谈《学记》的教学原则及其现实意义
吴国联
《大连教育学院学报》
2000
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