做校园“绿色情怀”的播种机——山东省威海市长征小学环境教育掠影

长征小学将环境教育纳入德育主题教育之中,每个班级都设立了垃圾分类的＂环保小卫士＂。丰富的环境教育内容、多样的环保宣教形式,让2008年慕名前来的日、韩大学访问学者们啧啧称道。

武汉市硚口区长征小学 长征精神引领学校发展

武汉市矫口区长征小学坚持以长征精神引领学校发展，2010年已成为武汉市素质教育特色学校。“十二五”期间，学校以学生学习素养培养为改革着力点，营造快乐和谐的环境文化，

红都故土披新绿——瑞金兴建长征小学加快教育均衡发展纪实

瑞金是闻名的红色故都、共和国摇篮、中央红军长征出发地。20世纪30年代初，中国共产党在这里创办了第一个红色政权——中华苏维埃共和国。在偏僻落后的苏区，中国共产党探索并努力发展教育，提出“一切工农劳苦群众及其子弟，都享有国家免费教育之权”。从1931年11月苏区创立．到1934年3月．苏区共建有列宁小学3199所，学生达到10万人。

强化管理体系 筑牢防范根基——长征小学校园及周边综合治理的做法与思考

步入2010年以来，接连发生的校园周边恶性伤害事件令人触目惊心，也让身为校园安全管理者的我们更加警醒。为进一步完善体系、筑牢根基，让校园永远保持平安和谐，我们不敢有半点麻痹与松懈。下面是长征小学近年来的一些做法与思考，希望和方家共同探讨。

追逐教育的春天——威海市长征小学“教育生活化”办学特色纪实

“阳春布德泽，万物生光辉”。教育事业是阳光般的事业，长期以来，我们一直以为这滋养万物的阳光是来自我们教育工作者的赐予，其实我们错了，这阳光来自孩子们自身。每一个孩子都是一颗太阳，而我们所能做的就是让孩子们释放出自己的光和热，去照耀和创造这个本来就属于他们的世界。

瑞金捐建常征小学成效显著

2006年在纪念红军长征胜利70周年时，江西省瑞金市委、市政府向社会各界发出“弘扬长征精神，关爱红都教育”三年捐建70所长征小学的倡议，得到了社会各界的广泛关注和大力支持。至目前，该市已争取捐建长征小学42所，意向协议捐资1151.4万元，捐资到位25所，到位资金684．4万元。

生活教育背景下“八会”学习习惯的探索与实践

2016年起,威海市长征小学便将＂八会学习习惯养成＂确立为重点课题,举全校之力研究落实。说起＂学习习惯＂,并不是很有新意的工作,长征小学为什么要在这不具创新优势的项目上花大气力呢？下面就从思考与行动两方面加以介绍。

让文化的种子扎根基层

“李书记,我们班要表演诗朗诵,您帮我们选一首有意境的诗吧。”“李书记,我们这个舞蹈动作手是应该向左还是向右舞动啊？”正是一年春光好,德江县枫香溪镇长征村长征小学里一片繁忙,大家都在忙活着排练“六一”儿童节表演节目。孩子们认真细致地一遍又一遍练习。而一旁的李书记也耐心指导,在学校一待就是一整天,累得满头是汗。

2011年第3-4期“有奖竞答”获奖名单

一等奖：谢宇聪

学习素养培养策略浅谈

“素养”本是一个抽象的概念，其下位词“学习素养”也就显出了一定的抽象性。大体来讲，“学习素养”包括学生通过多种方式习得的知识、技能、技巧，包括学生对待学习的情感、态度以及通过学习形成的价值观等。这样一个抽象的课题，研究起来自然比较困难。武汉市矫口区长征小学（以下简称“长征小学”）化大为小，从这个宽泛的谍题中分解出培养目标导向策略、文化环境涵养策略、课堂教学培养策略、实践活动拓展策略、评价激励提升策略五个子课题。因为研究时有了抓手，所以教师们结合自己的工作实际，取得了一定的研究成果。

站得巧，才能教得更好

2009年，淮安市小学音乐有效课堂教学评比在淮安市长征小学举行，引发了广大音乐教师参与教学实践的兴趣与热情。在本次音乐教学活动中，笔者发现部分教师不太注意自己在课堂上的站位，有的被多媒体绊住了，有的不停地来回走动，有的站的几乎贴着学生，有的则离学生太远，有的……。教师“站位”是教师在课堂上的形体语言，

在教育中生活,在生活中成长

＂生活教育＂是山东省威海市长征小学（以下简称＂长征小学＂）坚守了十年的特色建设理念,其终极目标是：让每一位长征学子成为生活的强者。为了实现这一目标,我们努力构建全方位、浸润式和立体化的＂生活教育＂体系,并全面实施＂生活教育＂的理念,以不断提升＂生活教育＂的内涵。