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题名我国扩大内需的长效动力机制研究
被引量:2
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作者
路洪卫
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机构
武汉大学经济与管理学院
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出处
《商业时代》
北大核心
2010年第13期12-13,8,共3页
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文摘
扩大内需是当前我国经济发展的新动力,是新时期经济社会发展的长期战略方针。本文分析了国家扩大内需的政策趋势和路径选择,并在此基础上提出了扩大内需的长效动力机制。
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关键词
扩大内需
长效动力机制
可持续发展
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分类号
F126
[经济管理—世界经济]
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题名唐山精准脱贫防贫攻坚长效动力机制研究
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作者
赵芳
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机构
中共唐山市委党校
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出处
《合作经济与科技》
2020年第14期188-190,共3页
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基金
2020年中共唐山市委党校校级科研课题(课题编号:X20KY04)。
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文摘
唐山市精准脱贫防贫攻坚战已经进入关键阶段,但从当前看还面临着很多困境和挑战,特别是贫困群众主体意识缺乏、资金筹措渠道单一等现实困境,制约唐山市精准脱贫防贫工作开展。因此,有必要构建精准脱贫防贫攻坚战长效动力机制,通过特色资源整合和特色产业开发,为唐山市精准脱贫防贫攻坚战提供源源不断的动力,更好地引导贫困群众实现脱贫奔小康。
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关键词
唐山
精准脱贫防贫
长效动力机制
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分类号
C913.7
[经济管理]
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题名“互联网+教育”战略下高职院校教师培养路径探究
被引量:2
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作者
吴晓凤
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机构
天津商务职业学院
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出处
《天津商务职业学院学报》
2019年第6期81-85,共5页
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基金
天津职业教育与成人教育学会2019年度研究课题“‘互联网+’战略下的高职院校人才培养创新研究”(项目编号:XHXB2019B057)阶段性研究成果
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文摘
"互联网+教育"对教师专业地位、原创知识体系和原有教学方法与技能构成挑战,教师需要拥有丰富的知识面和信息化素养才能适应新时代教育的发展趋势。"互联网+教育"时代背景下,中国职业教育的发展必须找出适时有效的教师培养路径,通过转变高职教师教育理念、完善教师培训体系、构建教师终身学习共同体、实现优质资源共享、采用OBE评价模式、增强交流合作、完善信息化考核标准等方式增强高职教师参与"互联网+教育"的主动性,实现对高职教师专业及能力的培养。
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关键词
“互联网+教育”
OBE原则
长效动力机制
人才培养
社会需求导向
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Keywords
internet plus education
OBE principle
long term dynamic mechanism
talent cultivation
social demand orientation
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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