在“长文复读”中引领学生深入——听沈坤林老师教《祝福》

经典长文如何复习？如何带领学生在原有基础上进一步深入文本？沈坤林老师以《祝福》一课的复习为例，聚焦初学时师生不经意的“忽略处”，运用朗读品味、多元比较、联系拓展等“基本法”，从多个维度引领学生深入文本，提升了阅读能力、语文素养。