CET-4对长江大学文理学院大学英语教学的反拨作用

语言测试对语言教学会产生正面和负面的反拨作用。本文以我校为例,探讨了大学英语四级考试对我校大学英语教学带来的正、负反拨作用,并提出了提高正面反拨作用的几点思考。

“一二三四”型三全育人的实现路径和机制探索——以文理学院为例

三全育人的全新教育理念成为高校教育教学工作的基本遵循。本文以长江大学文理学院为例,探索"一二三四"型三全育人的实现路径和机制,以培养大学生践行社会主义核心价值观为根本任务,以两类课堂为依托,以"三条主线"为抓手,分"四个阶段"打造积极的育人环境,深入推进和贯彻三全育人的教育理念和精神。

加强职业生涯规划改善“毕业等于失业”这一现象

如今就业难,人才供需矛盾不断加深,"毕业等于失业"这一现象也日趋明显。本文对这一就业现象进行分析,指出多数大学生缺乏对职业生涯的规划是加重这一现象的主要原因,并说明了职业生涯规划对大学生的重要意义,以及我院在这方面采取的积极有效措施。