一个音乐节承担的学术使命——谈长江钢琴音乐节

长江钢琴音乐节是一个由"长江钢琴"冠名赞助的商业音乐节,但它又承担了巨大的学术使命。如音乐节期间多次承办国内顶级音乐学术会议,多次承办全国性音乐赛事,并举办了几十场音乐讲座;设立音乐发展基金,助力中国钢琴教育发展;尤其是促成了中国音乐家协会钢琴学会和中国音乐家协会高校音乐联盟钢琴委员会的成立,见证了影响中国钢琴界的两件大事。

宜昌音乐节事的继承与发展——从"长江钢琴音乐节"到"长江钢琴全国高校钢琴音乐周"

从2011年开始,音乐节事成为湖北宜昌每年必办的大众文化活动,也由此成为城市影响力攀升的一股重要推动力.2018年的"长江钢琴全国高校钢琴音乐周",不仅延续了此前举办的"长江钢琴音乐节"的主题和风格,如设置钢琴音乐会、大型钢琴赛事以及品牌营销大会,还有所突破,如新开辟市、校、企合作的模式,继续深化平台音乐教育理念,以及进一步凸显宜昌市的"文化强市战略"等.

“长江钢琴音乐节”与“长江音乐节”的比较研究

"长江钢琴音乐节"与"长江音乐节"因长江而结缘,但两者在名称内涵、管理/运营/盈利模式、参与者、特色项目、活动内容等方面皆不尽相同。长江钢琴音乐节由地方政府主办,以实现音乐与城市品牌、产品的联动,以惠民为宗旨,不以营利为目的,其活动内容丰富多样但音乐风格统一;长江音乐节由地方政府支持、企业主办,以实现音乐与旅游的联动,目前已成功过渡到品牌运营型的商业模式,活动内容新颖多变且音乐风格多元混搭。通过对这两个音乐节的比较,可为采用相关模式的音乐节实践提供参考。

以赛代练 以演促学——记“长江钢琴·2018全国高校钢琴大赛”

钢琴比赛是钢琴教学中师生学习、交流和提高水平的重要方式,用比赛来检验学习,在赛场上得到必须通过舞台才能获取的知识。顺应了"以赛代练,以演促学"这种新型的学习模式。长江钢琴·2018全国高校钢琴大赛作为我国新办的全国大型赛事,近几年已经受到越来越多钢琴专业人士的关注。笔者作为高校学生组的参赛人员,全程观摩了高校学生组的比赛,接受了听觉上和思想上的一次洗礼,特对高校学生组的比赛做此分析。

历届“长江钢琴音乐节”比较研究

已经举办六届的"长江钢琴音乐节",围绕着创建"钢琴音乐城"的目标,在不同的届次完成了不同的任务,展示了不同阶段的城市面貌和人文精神。六届之中,有三届与其他节日共办,其新闻发布会规格也相应地在不断调整。"长江钢琴音乐节"的管理模式经历了从政府支持到政府主办的过程,自第六届起改"中国宜昌长江钢琴音乐节"为现名。"长江钢琴音乐节"以惠民为宗旨,活动内容着重突出专业性。结合音乐社会学的视角,采用比较研究方法,可梳理"长江钢琴音乐节"的发展历程,以期为研究音乐节的品牌建设和音乐节类活动与城市形象的关系提供参考。

“长江钢琴”第七届中小学音乐教师基本功展示观摩启示

2015年11月16日上午九时，位于湖北省宜昌市三峡大学的橘颂音乐厅和科技学院报告厅内座无虚席，由中国教育学会音乐教育分会、《中国音乐教育》杂志社、柏斯音乐集团共同主办，三峡大学协办的“长江钢琴”第七届中小学音乐教师基本功比赛正式拉开了帷幕。自1996年以来，三年举办一届，参赛选手也是需要有三年以上教学经验的教师才有资格报名。这是一场展示我国中小学音乐教师整体素质的赛事，旨在培养一支能够适应基础教育改革与发展需要的中小学音乐教师队伍。今年的比赛由来自全国30个省、自治区、直辖市的120多名教师，以及各地区领队、观摩教师共600多人共聚在三峡大学，参加了此次活动。