长沙商贸旅游职业技术学院

长沙商贸旅游职业技术学院是由长沙市人民政府主办、教学业务由湖南省教育厅主管的一所全日制公办普通高等院校。办学历史悠久,实力雄厚。

基于西点制作工艺课程的课程改革与建设——以长沙商贸旅游职业技术学院湘菜学院西餐工艺专业为例

随着我国西餐行业及西点烘焙行业的发展,以及我国经济不断发展,人民生活水平的日益提高,现在西点烘焙已经成为人们日常生活中不可或缺的主食或者餐点,这就意味着社会对西点烘焙行业的人才需求越来越多,人才质量要求越来越高。

长沙商贸旅游职业技术学院紧密对接产业高端人才需求建设高水平特色专业群

长沙商贸旅游职业技术学院扎根三湘大地办学60余载,在长期的办学实践中确立了“立足长沙,服务‘三湘’(湘菜、湘商、湘旅)”办学定位,经过几代商贸人的筚路蓝缕,2019年6月成就了“国家优质专科高等职业院校”的荣耀。同时,国家教育部门认定学校为“双师型”教师培养培训基地。

长沙商贸旅游职业技术学院

长沙商贸旅游职业技术学院是经湖南省人民政府批准成立、由长沙市人民政府主办的一所全日制公办普通高等院校。我院以“立足长沙、服务三湘（湘商、湘旅、湘菜）”为办学定位，探索建立政行企校合作办学机制和产教融合、校企合作的办学途径，在50多年的办学历程中，为社会输送了大批优秀人才，被誉为湖南“商界黄埔”“经理摇篮”，现正朝着建设卓越高职院校迈进。

长沙商贸旅游职业技术学院

长沙商贸旅游职业技术学院是由长沙市人民政府主办、教学业务由湖南省教育厅主管的一所全日制公办普通高等院校．办学历史悠久，实力雄厚，学院坚持以人为本，以服务为宗旨，以就业为导向，以培养商贸、旅游、财经、金融、信息技术类高等职业技术应用性人才为目标，

长沙商贸旅游职业技术学院

长沙商贸旅游职业技术学院是由长沙市人民政府主办、教学业务由湖南省教育厅主管的一所全日制公办普通高等院校。办学历史悠久，实力雄厚。学院坚持以人为本，以服务为宗旨，以就业为导向，以培养商贸、旅游、财经、金融、信息技术类高等职业技术应用性人才为目标，秉承睿智诚信、团结奋进、求实创新、追求卓越、服务社会的办学精神，40多年来，

“校景坊一体化”研学实践教育基地促进专业建设的实践研究——以江西旅游商贸职业学院为例

专业建设作为职业院校与经济社会对接的直接纽带,是决定职业院校人才培养和办学水平的重要标志。因此,要提高人才培养质量和办学水平,关键要进行高质量的专业建设。当前我国职业院校专业建设中存在产教融合度不高、实践教学不完善、双师型教师短缺、学生综合职业能力不强等问题,突出表现为培养出来的学生与企业、社会的需求不适应,出现了旅游学生就业难但旅游企业难以招到人的“两难”尴尬局面。对于上述痛点和难点,江西旅游商贸职业学院作了多年的探索与实践,打造了“校景坊一体化”研学实践教育基地,构建了教育与旅游互融合、研学与专业教育同促进的“双融双促”发展格局,以研学基地建设为平台和抓手,驱动专业内涵发展,取得了明显成效。

河北旅游职业学院简介

河北旅游职业学院是河北省唯一以旅游命名的综合性公办全日制高职院校,主要培养旅游、现代农业、新商科和设计与信息技术等特色专业的高素质复合型专门人才。学校是河北省重点建设的示范性高等职业院校和优质专科高等职业院校。学校的前身是创建于1950年的热河省农林专科学校。

长沙商贸旅游职业技术学院

我院是一所经湖南省人民政府批准成立、教育部备案、长沙市人民政府主办、教育业务由省教育厅主管的一所全日制公办普通高等学校。学院以人为本,以培养商贸旅游类应用性高等职业技术人才为特色,四十多年来,培养了来自三湘四水的3万多名学子,目前在校学生达4000余人。学院办学成绩斐然,连续多年被授予省“文明单位”、“花园式单位”、“湖南省毕业生就业工作先进单位”称号,2003年被教育部授予“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”称号,被团中央授予“学雷锋青年志愿者金奖”奖章。

湖南大众传媒职业技术学院影视艺术学院与长沙县文化旅游广电体育局开启“校地合作”模式

2019年3月以来,湖南大众传媒职业技术学院影视艺术学院与长沙县文化旅游广电体育局开启“校地合作”模式,师生多次走出校园,服务社会,极大提升了学院影响力。

“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校 无锡旅游商贸高等职业技术学校 江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院

无锡旅游商贸高等职业技术学校（江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院）是一所专门培养旅游与现代服务业高素质技能型人才的国家重点职业学校。学校占地300余亩，总建筑面积近20万平方米，

无锡旅游商贸高等职业技术学校 江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院

无锡旅游商贸高等职业技术学校（江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院），是无锡市人民政府投资3亿多元人民币倾力打造的无锡地区规模最大、设施一流的职业教育基地之一和无锡地区旅游商贸人才的培养基地。学校占地三百多亩，主要为高级酒店、旅行社、风景区、航空公司、政府会议中心及商贸物资、金融证券、计算机网络、房地产、建筑设计、

在顶岗实习中历练成熟 佛山职业技术学院旅游管理专业酒店顶岗实习周记剖析

目前，部分高职院校旅游管理专业要求学生撰写实习周记，把顶岗实习中所见所闻、所学所思以文字方式予以记录，作为教师了解学生实习总体状况及实习经历的第一手资料。为了解我国旅游管理专业研究者对学生实习周记的研究情况，笔者于2011年1月份在中国期刊网以“酒店”、“旅游”、“旅行社”、“旅游管理”和“周记”组合搜索，

安徽商贸职业技术学院基于综合职业能力的校企一体化人才培养模式的构建

安徽商贸职业技术学院成立于2000年。学校积极创新工学结合人才培养模式，着力培养现代流通业、现代服务业高素质高技能人才。在成立校企合作理事会的基础上，学校与成员单位和知名企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，形成了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，走出了一条具有引领和示范效应的校企合作办学之路。

江苏经贸职业技术学院商贸类专业实训教材的建设

一、院内实训基地建设是高职商贸类专业实训教材建设的基础 2005年．江苏经贸职业技术学院在深人剖析现代商贸流通服务业的特点和广泛的对外调研的基础上，政、企、校三方达成共识，共同投入建成省级示范性的也是全国一流的商贸类的综合实训基地——“流通现代化工程”实训基地。这是一个基于校园网实验管理系统，集创新性、开放性、实践性、产学研相结合的多功能实训工程，

基于旅游企业需求的职业能力核心人才培养模式探析——以长沙学院旅游管理专业为例

旅游业是直接参与经济活动的服务行业，“善于思考、勤于实践，长于服务”的务实精神是未来旅游业人才发展的基石。而如何实现旅游行业与旅游管理专业的对接零距离，是目前旅游高等教育人才培养迫切需要解决的课题之一。本文以长沙大学旅游管理专业为例，通过调查研究，分析了旅游企业人才需求特征与专业人才培养目标、课程体系、职业能力的契合度，提出了完善实践教学环节、重视实用技能培养、重视职业规划设计，深化校企合作机制。

英语口语技能大赛备赛中存在的问题——以安徽商贸职业技术学院为例

本文以国家骨干高职院校安徽商贸职业技术学院的备赛情况为例,分析该校在英语口语技能大赛备赛中存在着的问题与不足,期待可以为今后的备赛提供启示。

关于增强大学生思想政治工作有效性的几点思考——以长沙航空职业技术学院为例

为贯彻落实中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>,增强大学生思想政治工作的有效性.今年4月,长沙航空职业技术学院党委组织政工、学工等部门对学院"两课"教育教学状况、大学生思想政治状况、学生心理健康状况进行了调查.

三门峡职业技术学院旅游管理专业人才培养方案的破与立

人才培养方案是专业建设与发展所本依,其合理与先进与否,关系到专业建设的成败与人才培养的质量。三门峡职业技术学院旅游管理专业人才培养方案在职业面向、培养目标、职业能力、教学模式、课程体系等方面都存在一些问题,成为旅游管理专业快速发展的掣肘,亟须进行大的改革和创新,以更好地适应高职教育和就业形势的快速发展需要。