基于TRIZ的新型长生果柔性去壳机设计

目的针对市场上现有的长生果去壳设备在粒度相差较大时,壳和仁分离不完全、剥净率低等问题,对其进行创新性改进设计。方法基于TRIZ理论,对市场上应用最广泛的长生果去壳机的工作原理进行分析,对其存在的问题进行分析,利用发明问题解决理论,通过宏观的矛盾矩阵法,得到相对应的创新设计原理。结果根据选取的最优原理,解决了设计过程中出现的4个主要技术冲突。利用参数变化原理,将Ⅰ级去壳装置中起碾压作用的工作板改成连续变化的斜面,解决了脱壳效率低的问题;利用分割原理和动态特性原理,将驱动曲柄设计成长度可调的形式,使生产节拍可调,实现了柔性生产;利用有效运动的连续性原理,通过增加专门用于小果、秕果的碾压装置,提高了剥净率及设备的自动化程度;利用多用性原理,用Ⅲ级去壳装置的动力源代替果壳收集装置的动力源,使设备结构更加紧凑。结论实验结果表明,新型长生果柔性去壳机可实现大白沙剥净率达到97.6%,四粒红剥净率达到98.2%,均高于现有去壳设备;大白沙破损率为1.97%,四粒红破损率为1.18%,均低于现有去壳设备。设计结果对类似去壳设备的设计研究奠定了一定的理论基础。

花生——名副其实的长生果

花生也叫“落花生”、“地果”，为豆科植物落花生的种子，有“长生果”、“植物肉”、“素中之荤”等诸多美称。

食物中的长生果——花生

花生，又名落花生、唐人豆、无花果、金果、番豆等。我国古代就有传说：花生具有滋补益寿、长生不老之功，被人们誉为“长生果”，并且和黄豆一同被称为“植物肉”和“素中之荤”。正如民间谚语所说：“常吃花生能养生，吃了花生不想荤。”

花生——名副其实长生果

花生,又名地果、唐人豆、落花生、长生果等,为豆科植物落花生的种子。花生是一种重要的农产品,中国生产的花生品质较好,在国际市场上享有盛誉,被称为“中国坚果”、“优质的杂粮”。

花生 长生果称植物肉,花生红衣擅止血

花生,为豆科植物落花生的种子,又称其为落花生、长生果、花生米、大红袍等。各地皆有出产,以肥大、肉白、气香、味略带甜者为佳。花生衣有很好的止血效果,花生米也有止血之功,但远不如其衣效果好,花生米含有丰富的蛋白质、脂肪、卵磷脂等;故有"植物肉"和"绿色牛奶"的美称。花生,性味甘平,有养血健脾,止血润燥,润肠通便,增乳生血,润肺化痰之功。临床常作食疗之品,除衣、壳药用外,花生米、油主要作为食用品,但有较好的医疗保健之功。

构思精选材严涉笔活──《我的“长生果”》试析

构思精选材严涉笔活──《我的“长生果”》试析黄建成《我的“长生果”》是我国当代著名女作家叶文玲为《中学生阅读》写的一篇散文，最近被收入新版初中语文第五册。它作为初中语文教学的范文，无疑是很合适的。文中把书籍比作“长生果”（在江浙一带、称落花生为长生果...

读《我的“长生果”》有感

读《我的“长生果”》有感邓春梅初中课文中一篇课文，题目叫《我的“长生果”》是我国当代著名作家叶文玲写的一篇散文。文中回忆了少年时代的学习生活，以及读书给作者写作的影响和有关感悟；阐述了读书的重要作用。读罢掩卷，感受颇深。文中把书籍比作“长生果”，比喻...

读课文悟方法 用方法再读文——《我的“长生果”》教学设计

设计意图 这是一篇阅读课文，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活。课文很长，如何在一节课内完成这篇课文的学习，我想首先得让学生们运用以前所学的阅读方法进行快速地阅读，迅速地捕捉文中所传递的信息。第二，应该放手让学生自读自悟，然后全班交流，教师点拨，

食物中的长生果——花生

花生，又名落花生、唐人豆、无花果、奎果、番豆等。我国古代就有传说：花生具盯滋补益寿、长生不老之功，被人们誉为“长生果”，并且和黄豆一同被称为“植物勾”和“素中之荤”。正如民间谚语所说：“常吃花生能养生，吃了花生不想荤。”

养生保健的长生果——花生

花生又叫落花生、长生果。花生具有较高的营养价值和药用价值，日常生活中人们常把它视为养生保健的佳品。

《我的“长生果”》教学设计

教女作家叶文玲的《我的'长生果'》,我把教学重点放在学生自品语言,感受真情上,通过'四读'设计完成教学内容: 一、初读内容,理清思路请学生迅速浏览课文,要求用几个字概括内容。学生读后概括:读、写、悟。教师提问:我们常说说话作文要'言之有序',作者对这么多内容的编排有没有顺序?学生很快就会发现文章以时间为序,随着时间的推移,作者书读得越来越多,文章写得越来越好,感悟也越来越深。

说说《我的“长生果”》的教学

【课文品读】《我的“长生果”》是小学语文课文中的上品==章法美,内容美,语言美,手法美.这一篇课文,是语言教学的经典篇章.它的段式优美,如：像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章.

《我的“长生果”》说课稿

《我的“长生果”》说课稿□夏永红《我的“长生果”》录像课，是我１９９７年１１月参加省中语会反刍式单元教学研究中心举行的全省实验优秀课例比赛所上的一节课。比赛要求选手按指定课文自选一课重组单元，作仿读处理，时间为４５分钟。现就该课从以下六个方面进行说课...

名副其实的“长生果”花生

名副其实的“长生果”花生古人早就发现，花生具有滋补益寿之功，故称它为“长生果”。民间也有“常吃花生能养生，吃了花生不想荤”一说。花生不仅风味极佳，而且营养相当丰富，是高蛋白食物，它含蛋白质３０％，仅次于大豆，是小麦的２倍、大米的３倍，就是与鸡蛋、牛奶...

“长生果”落花生

落花生,因花落后实结于土而得名。冠以“落”字者,大多不吉,如“落第”“落马”“落魄”等,故简称花生。此外尚有别号长生果、番果、唐人豆等。花生故乡为南美洲,约于明朝弘治年间传入中国,《本草纲目》中未有收录。花生生命力很强,对土壤条件要求甚低,仅需驱避盐碱,即可落地生根,开花结果。

长生果胶囊对小鼠记忆获得障碍的影响

长生果胶囊是国际合作项目“筛选治疗2型糖尿病中药复方有效单体及有效单体最佳配伍的实验研究（No．2008DFA31050）”科研方，由桑椹（又名长生果）、栀子、沙棘、山药等中药组成，具有益气养阴、清热泻火、活血化瘀的功效，可用于本虚标热、病久兼瘀之消渴病。据《新修本草》记载，桑椹“单食，主消渴”；《本草新编》记载桑椹“专黑髭须，尤能止渴润燥，添精益脑”。

长生果新说

小时候猜谜语，“麻房子，红帐子，里面躺个白胖子”，小伙伴们会雀跃脱口而出“花生”。花生又称落花生、长生果、落地生等，堪称价廉物美的大众坚果。美国联邦政府出版的膳食指南中指出，花生所含脂肪绝大部分为不饱和脂肪酸，而且不含胆固醇，常食能降低血液中总胆同醇和坏胆固醇（LDL—C），有动脉“清道夫”美称。不久前还被美国宇航局列为航天食品。各国科学家深入研究发现，小小的花生对预防一些慢性病有挺不错的保健效果。