期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
核心素养下的高中英语课堂构建
1
作者
李惠琼
《课程教材教学研究(中教研究)》
2019年第9期12-15,共4页
《普通高中英语课程标准(2017年版)》强调,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人,并将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。核心素养的贯彻实施最终通过学校落实到...
《普通高中英语课程标准(2017年版)》强调,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人,并将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。核心素养的贯彻实施最终通过学校落实到课堂里,落实到教师和学生的活动中。英语课堂教学便成为英语学科育人的主要阵地,是核心素养和关键能力形成和发展的主要途径。基于核心素养定位教学理念、整合课程内容、确定课程功能是英语课堂教学改革的必由之路。
展开更多
关键词
学科核心素养
社会主义建设者
接班人
沟通能力
高中英语课堂
普通高中英语课程标准
门基乐队
学生语言能力
篇章结构
原文传递
题名
核心素养下的高中英语课堂构建
1
作者
李惠琼
机构
文山市教育体育局
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2019年第9期12-15,共4页
文摘
《普通高中英语课程标准(2017年版)》强调,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人,并将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。核心素养的贯彻实施最终通过学校落实到课堂里,落实到教师和学生的活动中。英语课堂教学便成为英语学科育人的主要阵地,是核心素养和关键能力形成和发展的主要途径。基于核心素养定位教学理念、整合课程内容、确定课程功能是英语课堂教学改革的必由之路。
关键词
学科核心素养
社会主义建设者
接班人
沟通能力
高中英语课堂
普通高中英语课程标准
门基乐队
学生语言能力
篇章结构
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
核心素养下的高中英语课堂构建
李惠琼
《课程教材教学研究(中教研究)》
2019
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部