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近义成语“户限为穿”“门庭若市”“车水马龙”之比较
1
作者
袁菲娅
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期5-6,共2页
近义成语是成语学习中一个重要的部分,学习者除了要了解近义成语之间的联系外,最重要的是能够分辨出近义词语之间的差异,最终达到能够精准地使用每一个近义成语的目的。本文以“户限为穿”“门庭若市”“车水马龙”这一组近义成语为例,...
近义成语是成语学习中一个重要的部分,学习者除了要了解近义成语之间的联系外,最重要的是能够分辨出近义词语之间的差异,最终达到能够精准地使用每一个近义成语的目的。本文以“户限为穿”“门庭若市”“车水马龙”这一组近义成语为例,从基本意义、历史出处、具体用法、反义成语四个方面探究三者之间的差异,使学习者对这三个近义成语的异同及细微差别有一个非常清晰的了解,以期对近义成语有一个更宏观的认识。
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关键词
近义成语
户限为穿
门庭若市
车水马龙
联系区别
下载PDF
职称材料
门庭若市
2
《快乐语文(高年级版)》
2009年第5期30-30,共1页
东晋书法名家王羲之曾在会稽做官,在他为官的那段时间,每天都有人上门拜访,搞得他一刻也不得清净。
关键词
小学
语文教学
课外阅读
《
门庭若市
》
原文传递
题名
近义成语“户限为穿”“门庭若市”“车水马龙”之比较
1
作者
袁菲娅
机构
贵州大学动物科学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期5-6,共2页
文摘
近义成语是成语学习中一个重要的部分,学习者除了要了解近义成语之间的联系外,最重要的是能够分辨出近义词语之间的差异,最终达到能够精准地使用每一个近义成语的目的。本文以“户限为穿”“门庭若市”“车水马龙”这一组近义成语为例,从基本意义、历史出处、具体用法、反义成语四个方面探究三者之间的差异,使学习者对这三个近义成语的异同及细微差别有一个非常清晰的了解,以期对近义成语有一个更宏观的认识。
关键词
近义成语
户限为穿
门庭若市
车水马龙
联系区别
分类号
G622 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
门庭若市
2
出处
《快乐语文(高年级版)》
2009年第5期30-30,共1页
文摘
东晋书法名家王羲之曾在会稽做官,在他为官的那段时间,每天都有人上门拜访,搞得他一刻也不得清净。
关键词
小学
语文教学
课外阅读
《
门庭若市
》
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
近义成语“户限为穿”“门庭若市”“车水马龙”之比较
袁菲娅
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
门庭若市
《快乐语文(高年级版)》
2009
0
原文传递
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