移动输液在门急诊输液患儿中的应用及对家长满意度的影响

目的:探究在门急诊输液患儿中应用移动输液的效果及其对于家长满意度的影响。方法:针对某院2014年7月~2016年2月之间纳入的80例门急诊输液患儿展开干预,经过患者与家眷应允之后,根据随机序号法把患儿划分为两个组别,分别是对照组与观察组,对照组采用常规方法输液,观察组采用移动输液,观察两组之间的效果,并以此展开对比。结果:相比较于对照组,观察组患儿的缺陷事件发生的比例要低许多,P<0.05,差异在统计学上有意义;对照组的输液满意率为72.5%,要低于观察组满意率97.5%,两组对比过后具有显著的差别,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:移动输液在门急诊输液患儿中的应用效果良好,能够有效提高一次性输液的成功率,同时降低缺陷事件的发生率,对家长满意度的影响良好,提高效果明显,因此值得临床借鉴使用。

心理疏导联合家属配合宣教对门急诊静脉输液患儿治疗配合度及家长满意度的影响

目的:探讨心理疏导联合家属配合宣教对门急诊静脉输液患儿治疗配合度及家长满意度的影响。方法:遴选136例门急诊静脉输液患儿随机分为两组,其中68例患儿给予门急诊输液常规干预为对照组,另68例患儿在对照组干预基础上给予心理疏导联合家属配合宣教,观察两组静脉输液穿刺配合度、穿刺情况、患儿哭闹情况、主客观疼痛情况及患儿家属满意度。结果:观察组静脉穿刺输液配合率(80.88%)显著高于对照组(64.71%)(Z=4.492,P<0.05);干预后,观察组的穿刺一次性成功率(92.65%)显著高于对照组(80.88%)(χ^2=4.098,P<0.05),穿刺完成时间显著短于对照组(t=-10.720,P<0.05),输液顺利率(88.24%)显著高于对照组(64.71%)(χ^2=3.970,P<0.05);干预后,观察组的哭闹率显著低于对照组(χ^2=14.248,P<0.05),哭闹持续时间显著短于对照组(t=-12.247,P<0.05),穿刺主观疼痛(t=-14.857,P<0.05)及客观疼痛评分(t=-10.322,P<0.05)显著低于对照组;干预后,观察组家属静脉穿刺过程中服务态度(t=7.000,P<0.05)、健康教育(t=7.012,P<0.05)、病区环境(t=7.145,P<0.05)、穿刺技术(t=4.400,P<0.05)、心理干预(t=7.833,P<0.05)及输液质量(t=4.341,P<0.05)共6个方面满意度评分显著高于对照组。结论:心理疏导联合家属配合宣教可提高门急诊静脉输液患儿的治疗配合度、穿刺一次性成功率,降低穿刺障碍率,有效缓解患儿在静脉穿刺输液中操作性疼痛,改善患儿不良情绪,提高患儿家属满意度。

心理疏导联合家属配合宣教对门急诊静脉输液患儿遵医治疗及家长满意度的影响

目的观察心理疏导联合家属配合宣教对门急诊静脉输液患儿遵医治疗及家长满意度的影响,探讨提升临床静脉输液患儿照护质量的干预对策。方法选取2019年2月—2020年1月湖州市中心医院门诊行静脉输液治疗的患儿240例作为研究对象,采用数字随机表法将其分为对照组和观察组,每组120例。对照组患儿行常规静脉输液照护,观察组患儿在常规静脉输液照护基础上再予以心理疏导联合家属配合宣教干预。对两组患儿穿刺过程中发生疼痛相关反应情况进行登记并行组间比较,对两组患儿门诊输液期间遵医治疗情况进行评估并行组间比较,收集两组患儿治疗期间输液照护质量相关指标一次性穿刺成功率、输液外渗、输液风险事件等并行组间比较。完成输液治疗后对两组患儿家长对输液照护满意度进行调查,并行组间比较。结果观察组患儿穿刺时哭闹率、疼痛评分、哭闹时间、躁动率均低于对照组患儿,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿门诊静脉输液遵医治疗率明显高于对照组患儿,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿一次穿刺成功率高于对照组患儿,而输液外渗率、输液空气栓塞率、管路折弯率、管路脱落率等低于对照组患儿(P<0.05)。观察组患儿家长对静脉输液照护满意率高于对照组患儿家长(P<0.05)。结论心理疏导联合家属配合宣教可有效降低患儿对穿刺输液过程中的疼痛感受,提升其输液治疗的遵医率,降低输液风险事件率,提高家长对输液照护的满意率,是适合门急诊输液患儿的一种照护模式。