门诊换药患者健康教育需求调查及分析

目的:探讨门诊换药患者健康教育的需求情况。方法:通过问卷法对298例门诊换药患者进行健康教育需求调查。结果:门诊换药患者对健康教育内容的需求从高到低依次为:换药方法与效果、伤口愈合时间、换药常识、如何防止感染、促进伤口愈合方法、减轻疼痛方法、伤口自我护理知识、康复功能锻炼、预防瘢痕、心理指导。90.27%门诊换药患者选择一对一口头交流的方式进行健康教育。结论:门诊换药患者对健康教育需求较高,护士应为患者提供多样化有针对性的健康教育,提高患者自我保健意识,缩短伤口愈合时间。

门诊换药患者实施人文关怀护理的可行性研究

目的探讨门诊换药患者实施人文关怀护理的可行性。方法选取我院2016年3月—2017年2月门诊换药患者78例作为研究对象。按照随机原则分组,各纳入39例。常规组实施常规换药护理,人文关怀组则实施人文关怀护理。比较两组换药护理的满意度;护患关系评分、门诊环境评分、人文关怀评分;干预前后患者焦虑情绪。结果人文关怀组换药护理的满意度高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05);人文关怀组护患关系评分、门诊环境评分、人文关怀评分高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论门诊换药患者实施人文关怀护理的可行性高,可有效减轻患者焦虑情绪,优化门诊环境,改善护患关系,提高患者换药满意度。

对门诊换药患者实施健康教育的重要性及体会

目的讨论健康教育对门诊换药患者的影响。方法对500例门诊换药患者根据病情、年龄、职业、文化程度不同,运用伤口护理新概念,即防止瘢痕、促进愈合、止疼舒适新概念,针对性的实施教育。结果从简单的促进伤口愈合提高到了更加关爱人文的高度,增加了护患感情,缩短了伤口愈合时间。结论有效的健康教育,能使患者情绪稳定,积极配合有助于伤口早期愈合,提高了治疗效果,提高了患者满意度,提高了护士的理论水平和实际操作能力。

疼痛护理干预在门诊患者感染性伤口换药中的应用及对心理状态、伤口愈合的影响

探讨实施疼痛护理干预于门诊患者感染性伤口换药中的效果。方法 选取本院住院的50名感染创面更换药物的病人作为研究对象,从2022年1月-12月开始,根据病人意愿分为对照组(n=25名,常规护理)和观察组(n=25名,进行疼痛治疗)。比较两组患者的心理状态,疼痛评分,创面恢复,护理服务质量评分。结果两组患者术后 HAMA评分、 HAMD及 VAS评分比较无显著性(P>0.05)。治疗前后 HAMA评分、 HAMD及 VAS评分均明显低于治疗前(P<0 0 5)。治疗组创面的总疗效为96.00%,治疗组的疗效优于对照组的76.00%(P<0.05);对照组在伤口评定,皮肤管理,运动指导等方面进行了护理;护理人员在敷料选择和护理技能方面的得分均高于对照组(P<0.05)。结论在住院病人发生感染性创面时,对其进行镇痛治疗,可减轻病人的不良情绪和痛苦状况,提高了护士的护理水平,促进了创面的恢复,是一种值得广泛应用的方法。

优质护理对门诊换药患者护理满意度的影响分析

分析优质护理在门诊换药患者中的应用价值,尤其是护理满意度方面。方法 以门诊换药患者为研究对象,并从2021年9月到2022年9月间选出158例,经随机数字表分组后划分为观察组(优质护理、79例)及对照组(常规护理、79例),对其生命体征加以检测、以标准量表评价其身心健康,综合分析干预效果并对护理满意度进行评分。结果 观察组在护理后的R、P、MAP以及T显著低于对照组(p<0.05);护理后的VAS及SAS评分有显著差异且观察组都比对照组低(p<0.05);观察组的依从性显著更高、不良事件与门诊纠纷发生率均显著更低(p<0.05);观察组在护理满意度单项及总分上显著高于对照组(p<0.05)。结论 对门诊换药患者行优质护理可稳定其体征波动及情绪波动,对减轻疼痛感、提高依从性与满意度有重要意义,少见不良事件及门诊纠纷。

心理护理干预对改善门诊换药患者疼痛程度的影响评价

探讨门诊换药患者采取心理护理干预对改善其疼痛程度的价值。方法选取门诊换药患者80例,将常规护理患者设为研究组;心理护理干预患者设为研究组,对比护理效果。结果 干预后研究组的SAS、SDS及VAS评分分别为(34.51±1.01)、(35.02±1.23)、(3.21±0.12)分,均低于参照组的(45.13±3.04)、(43.37±1.578)、(5.28±0.31)分(P<0.05);不良反应率(5%)低于参照组(20%)(P<0.05);护理满意度(97.5%)高于参照组(77.5%),(P<0.05),疼痛认知度、换药配合度优于参照组(P<0.05)。结论 心理护理干预用于门诊换药患者中,可让其疼痛度得到明显改善,应用价值较高。