门诊新发急性呼吸道传染病的感染控制及护理措施

目的分析门诊中新发急性呼吸道传染病有效的控制策略以及护理方案。方法从2017年6月至2018年6月随机选择我门诊部所接受40例新发急性呼吸道传染病患者进行研究,根据患者接诊先后分为护理组和常规组,每组个20例,其中常规组采用的是一般护理方式,而护理组则采用健康教育等一系列的综合护理方案,比较两组患者的综合情况。结果实验组患者的护理满意度是87. 50%,常规组是67. 50%,实验组显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0. 05),患者心理状况对比:患者接受护理之前,抑郁情况得分和焦虑情况得分没有差异性(P>0. 05),护理之后均得到一定的改善,护理组得分优于常规组,差异有统计学意义(P<0. 05);护理效果对比:护理组优于常规组,差异有统计学意义(P<0. 05)。结论门诊中新发急性呼吸道传染病采用有效的感染控制方案和护理策略,具有良好的作用,值得推广和运用。

基于健康管理的新发急性呼吸道传染病社区防控策略

新发急性呼吸道传染病严重危害人类健康和生命安全,传统思维在新发急性呼吸道传染病防控中具有局限性应针对社区人群的特点,引入健康管理,在健康管理理念指导下指定防控策略。

新发急性呼吸道传染病临床防治与护理

目的:探讨新发急性呼吸道传染病420例的防治与护理方法。方法:从2011年2月到2013年2月,于我院收治的新发急性呼吸道传染病共420例。以数字法随机分成观察组(210例)和对照组(210例)。观察组患者采用药物联合治疗的同时充分采取相关的防治和护理;对照组患者仅采取药物联合治疗。结果:观察组所有患者在医院接受治疗后,治愈率为99.05%,对照组治愈率为90.95%,观察组治愈率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组住院期间无一例出现院内感染,感染率为0.00%,对照组住院期间有14例患者发生了院内感染,感染率是6.67%,观察组显著低于对照组结果。差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医院对传染病的治疗应做到预防为主、防治结合,谨记早发现、早诊断、早隔离、早治疗等防治措施,根据新发急性呼吸道传染病的相关特点,有针对的进行药物治疗同时制定出有效的防治手段,使得病情及时得到有效的控制,同时也避免了该病的发展和传播,使得患者最快达到康复。

新发急性呼吸道传染病的感染控制及护理

目的探讨新发急性呼吸道传染病的感染控制以及护理对策。方法采用资料回顾性分析的方法，将于2003．12—2011．12在定点医院抽查的120例新发急性呼吸道传染病感染SARS、禽流感以及甲型HINI的患者的临床资料进行回顾性分析，将本组患者随机地均分为对照组与观察组，对照组（n=60）行常规的护理方式，观察组（n=60）在常规护理的基础上行健康教育以及重症护理。运用卡方检验（检验），对观察组与对照组二组之间的差异进行检验，以P〈005为差异具有统计学意义。结果观察组患者在健康知识知晓率方面均要明显地高于对照组，且呈现出显著的统计学差异，P〈0．01：观察组患者心理状况要比对照组好：二组死亡率具有统计学差异，P〈0．05。结论通过对新发急性呼吸道传染病的感染采取强有效的措施加以控制，向患者提供科学的优质护理服务，能够在很大程度上提高患者的健康知识知晓率以及转变其心理状况，同时也能够降低死亡率，挽回了患者的生命。

新发急性呼吸道传染病的感染控制及护理措施

目的：探讨新发急性呼吸道传染病加强感染控制及护理干预对预后的影响.方法：选择新发急性呼吸道传染病患者64例,均为我院2009年7月至2016年3月收治,随机分组,就加强感染控制及整体护理干预（观察组,n=32）与常规护理干预（对照组,n=32）预后展开对比.结果：观察组干预后心理状况评分优于对照组,健康知识知晓率、自我保健意识树立率、健康习惯养成率均高于对照组（P〈0.05）.结论：针对新发急性呼吸道传染病的患者,加强感染控制及整体护理干预,对改善患者心理状况,提高自我护理管理水平价值显著.

新发急性呼吸道传染病的感染控制及其护理

本文主要针对于新发急性呼吸道传染病感染控制情况以及护理进行分析研究。方法:资料随机选取本院2016年1月至2017年12月收入80例新发急性呼吸道传染疾病患者作为本次观察对象,按照护理模式不同分为观察组和对照组,各40例,对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上予以护理干预,对两组临床护理满意度进行比较。结果:观察组护理总满意度95.0%,对照组为80.0%,两组比较差异有意义(P<0.05)。结论:对新发急性呼吸道传染疾病患者予以护理措施干预,能够改善临床症状,提高护理满意度,值得推广。

新发急性呼吸道传染病危重症患者各阶段护理岗位职责的制订研究

目的制订新发急性呼吸道传染病危重症患者各阶段护理岗位职责,为建立危重症应急护理预备队提供培训参考。方法查阅国内外文献并通过专家访谈拟定初稿,采用德尔菲法对17名相关领域专家进行2轮函询,确定新发急性呼吸道传染病危重症患者各阶段护理岗位职责终稿。结果2轮专家函询问卷有效回收率分别为100%和88.2%,专家权威系数分别为0.930和0.885;肯德尔和谐系数分别为0.125和0.299(P<0.001)。最终形成的新发急性呼吸道传染病危重症患者各阶段护理岗位职责包括一级指标4项,二级指标13项,三级指标36项,四级指标70项。结论新发急性呼吸道传染病危重症患者各阶段护理岗位职责可为培养呼吸道传染病危重症护理人才提供参考。

新发急性呼吸道传染病956例防治与护理

目的：探讨新发急性呼吸道传染病的特点以及防治和护理策略。方法：抽取本院2009年2月-2013年3月所收治的新发急性呼吸道传染病患者956例，对其临床防护、治疗及护理进行了临床监测以及回溯式综合调查分析。结果：956例患者在以确诊或疑似新发呼吸道传染病病例入院治疗后，均及时得以治愈并顺利出院，未成为传染源。住院期间有61例患者发生了院内感染，感染率为6．4％。结论：医院应秉承预防为主、防治结合的原则，遵从早发现、早隔离、早诊断、早治疗等医疗防控原则，依据新发急性呼吸道传染病的特点，有针对性地制定有效的防治策略，以确保患者早日康复。

感染控制及护理在新发急性呼吸道传染病中的应用价值分析

目的:探讨感染控制及护理在新发急性呼吸道传染病中应用价值。方法:选取2003年6月-2012年2月定点医院抽查的136例新发急性呼吸道传染病感染者,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组68例,对照组采取常规的护理方式,观察组在常规护理的基础上采取健康教育以及重症护理,观察比较两组患者护理干预前后的心理状况及干预后的护理效果。结果:观察组干预后的抑郁自评量表评分均明显低于干预前和对照组,差异均有统计学意义(t=5.92、6.12,P<0.01)。且观察组干预后的焦虑自评量表评分均明显低于干预前和对照组,差异均有统计学意义(t=8.24、8.31,P<0.01)。经护理干预后,观察组的健康知识知晓率、具有自我保护意识及养成健康习惯的比例均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:发生新发急性呼吸道传染病时,如果及时采取有效的控制措施,并向患者提供科学的优质护理服务,可以促进患者康复,降低死亡率,提升患者护理满意度。

新发急性呼吸道传染病采用护理干预的效果分析

目的:探讨新发急性呼吸道传染病采用护理干预的效果。方法:收治新发急性呼吸道传染病患者80例,分为对照组和观察组。对照组采用常规护理,观察组采用护理干预,比较两组护理效果。结果:观察组日常生活能力评分(ADL)及生活质量评分(QOL)均明显优于对照组(P<0.05)。结论:新发急性呼吸道传染病采用护理干预的效果显著。

新发急性呼吸道传染病的防治与护理

目的观察分析新发急性呼吸道传染病防治原则和护理结果。方法回顾性分析2014年10月至2014年12月来我院就诊的200例新发急性呼吸道传染病患者,将其随机分为实验组和对照组。实验组患者100例,在药物治疗基础上配以良好的预防治疗和护理,对照组患者只采用药物治疗,比较两组实验结果。结果实验组患者治愈率为95%,对照组患者治愈率为65%,两组比较,对照组治愈率明显低于实验组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者院内感染1例,占实验组总例数的1%;对照组患者院内感染15例,占对照组总例数的15%,对照组院内感染率明显高于实验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论急性呼吸道传染病病情变化快,及时有效的治疗有利于提高患者存活率,合理有效的护理可提高患者治愈率。

新发急性呼吸道传染病临床防治与护理措施及效果

目的探讨新发急性呼吸道传染病临床防治与护理措施及效果。方法选取33例新发急性呼吸道传染病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(16例)和实验组(17例),对照组给予常规药物联合治疗,实验组在对照组基础上给予相关的防治和护理,比较两组相关知识知晓率和临床疗效。结果对照组患者健康知识知晓情况、健康习惯的养成及自我保健意识等与实验组比较,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05);实验组治愈率显著高于对照组,其院内感染率显著低于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论新发急性呼吸道传染病的治疗需遵循预防为主、防治结合的基本原则,明确病情特点,制定个性化药物治疗和护理方案,以提高患者认知能力,有效控制疾病发展,缩短康复时间。

基于数据挖掘的藏药防治新发急性呼吸道传染病组方规律探讨

目的 基于数据挖掘探讨藏药防治新发急性呼吸道传染病(“洛擦”症)的组方规律。方法 收集西藏自治区藏医药管理局在新冠肺炎、SARS、H1N1印发的藏医药防治方案中的组方为研究对象,利用R语言、Phython等对纳入组方进行药味频次统计、药性分析、Apriori关联规则分析、集合分析,并结合藏医药理论对统计结果进行阐释。结果 共整理组方36首,涉及药物155味,药物使用总频次为472次。复方涉及的药物以树类为主,珍宝类与矿物类较少;药味以苦、辛、甘为主,“寒”力药居多;单味药物出现频次最高的为诃子,其次为西红花、檀香、牛黄、麝香,关联规则分析显示支持度大于27的药对组合11对,三味药物组合4组。结论 该研究通过组方配伍分析发现藏医药治疗洛擦症组方相对精简,组方药物多以“寒”力药为主,矿物药使用较少,治疗以清瘟疫、除腑热、赤巴热病为主,具有明显藏医药治疗特色,本研究可为藏医药临床精准用药与藏药新药开发提供参考。

新发急性呼吸道传染病感染控制与护理效果分析

新发急性呼吸道传染病感染控制与护理效果分析。方法:本次研 究从本院 2020 年 10 月 -2021 年 1 月收入的新发急性呼吸道传染病患者中随机抽取 88 例,按照随机数表法将其分为了对照组和研究组两组。对照组接受常规护理,研 究组接受综合护理,分析护理效果。结果:经过护理后研究组的生活质量有显著提升, 对比预后对照组(p < 0.05)。对比不良反应:研究组不良反应 2 例(4.55%),对照 组不良反应 8 例(18.18%),(p < 0.05)。对比综合护理满意率:研究组综合满意 43 例(97.73%),对照组综合满意 37 例(84.09%),(p < 0.05);对比综合护理有效率: 研究组综合有效 42 例(95.45%),对照组综合有效 35 例(79.55%),(p < 0.05);结论:新发急性呼吸道传染病感染患者接受综合护理后病症得到控制,临床生活质 量提升显著,临床综合护理满意率、有效率高,可推广。

健康管理的新发急性呼吸道传染病社区防控策略研究

在新的社会以及行业背景之下,在对新发疾病呼吸道传染病进行防控的时候,应该针对社区人群的特点,积极引入健康管理理念,在健康管理理念应用的基础上进行防控策略的设定.

感染控制及护理在新发急性呼吸道传染病的应用价值分析

目的:研究新发急性呼吸道传染疾病的感染控制与护理方式。方法:2017年1月-2018年10月收治新发急性吸道呼传染病患者58例,根据护理方式不同分为两组。控制组采用护理干预模式,常规组使用普通护理模式。对比两组护理效果。结果:控制组患者健康知识评分、行为习惯评分、生活自理能力(ADL)和生活质量(QOL)评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理干预对于新发急性呼吸道传染病患者控制病情意义重大,建议在临床进行推广。

新发急性呼吸道传染病的感染控制及护理

目的探究对于新发急性呼吸道传染病感染控制情况以及护理。方法资料随机选取本院2016年1月至2017年12月收入80例新发急性呼吸道传染疾病患者作为本次观察对象,按照护理模式不同分为观察组和对照组,各40例,对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上予以护理干预,对两组临床护理满意度进行比较。结果观察组护理总满意度95.0%,对照组为80.0%,两组比较差异有意义(P<0.05)。结论对新发急性呼吸道传染疾病患者予以护理措施干预,能够改善临床症状,提高护理满意度,值得推广。

罗伊适应模式对新发急性呼吸道传染病患者心理及自护能力的影响

目的:分析罗伊适应模式护理干预对新发急性呼吸道传染病患者自我护理能力及心理健康状态的效果。方法:选取2020年1月至2020年6月在我院感染科住院治疗的新发急性呼吸道传染病患者56例,采用随机数字表法分观察组和对照组,各28例。对照组予以传染病常规护理模式,观察组在此基础上采用罗伊适应模式护理干预,比较两组自我护理能力、心理健康状态评分。结果:干预后观察组自我护理技能、自我概念、自我责任感、健康知识水平及自我护理能力总分均高于对照组(P<0.05),焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组(P<0.05)。结论:罗伊适应模式护理干预可提高新发急性呼吸道传染病患者的自我护理能力,明显改善负性情绪,减轻焦虑感,值得在临床推广实践。

综合护理在新发急性呼吸道传染病中的应用效果探讨

目的探讨综合护理在新发急性呼吸道传染病中的应用效果。方法选择我院2015年1月—2019年3月新发急性呼吸道传染病患者60例,随机分为观察组和对照组各组30例。对照组采取常规护理,观察组采取综合护理措施,比较2组患者护理满意度、健康知识掌握程度。结果观察组患者的健康知识知晓率、自我保健意识程度和健康习惯养成率明显高于对照组(P<0.05);观察组患者的护理总满意度为100.00%,明显高于对照组的66.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新发急性呼吸道传染病患者采用综合护理干预,可以有效增加患者对健康知识的认知度,提高自我保健意识,纠正不良行为,提高患者的护理满意度。

新形势下优化传染病学教学内容的探讨

新时期传染病的流行态势和疾病谱正在发生改变,这些改变显得传染病的教学内容明显滞后,跟不上时代的步伐及医学发展的需要,因此传染病教学内容的优化势在必行。 1根据传染病的流行态势和疾病谱的改变优化教学内容 当前我国传染病格局正在发生变化,急性呼吸道传染病发病率大幅度下降,流行规律打破,天花、白喉早已绝迹,百日咳、流脑、麻疹等也得到有效控制[1];消化道、自然疫源性及虫媒传染病的发病率呈逐年下降;血源及性传播的发病率却逐年呈上升态势。一些过去基本控制的传染病有死灰复燃、卷土重来的态势,如结核病、梅毒、血吸虫病等;而新发传染病不断出现,目前,世界范围内共有新发传染病40余种[2],近10年来我国也经历了从传染性非典型肺炎(简称SARS)到猪链球菌、禽流感、手足口病、发热伴血小板减少综合征、甲型H1N1流感及甲型H7N9流感的流行,严重威胁了人类健康和生命,并使社会公共卫生事业面临巨大挑战[3]。根据传染病疾病谱的变化,首先我们增加了2学时的课程《新发传染病》,主要介绍近10年来我国新发的传染病,重点是传染性非典型肺炎、禽流感、发热伴血小板减少综合征、甲型流感等,目的是让同学们了解新发传染病的危害、传播途径、治疗预防的措施。其次对发病率下降的自然疫源性及虫媒传染病如:流行性出血热、构体病、流脑、疟疾等适当压缩课时,而对发病率增加的疾病如:艾滋病、梅毒、血吸虫病等相对增加教学时间,让同学们加深对这类疾病的认识和识别。