日点评分析法结合微信延续护理对门诊输液厅静脉留置针患者不良事件的预防效果

目的:探讨日点评分析法结合微信延续护理对门诊输液厅静脉留置针患者不良事件的预防效果,为减少不良事件的发生提供参考依据。方法:选取2021年1月—2022年1月福建省立医院门诊输液厅76例使用静脉留置针进行静脉输液治疗的患者作为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组与研究组,每组各38例。对照组采用常规护理,研究组实施日点评分析法结合微信延续护理。比较两组患者舒适度[中文版简化舒适状况量表(GCQ)评分]、静脉留置针留置时间及不良事件发生情况。结果:干预后,研究组患者GCQ中各维度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(t=3.876、5.215、4.713、6.071,P<0.05)。研究组患者静脉留置针留置时间为(4.46±1.35) d,长于对照组的(2.71±1.09) d,差异有统计学意义(t=6.217,P<0.05)。研究组患者各类不良事件发生率均明显低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=3.934、5.352、5.208、5.029、6.514、5.352、3.934,P<0.05)。结论:日点评分析法结合微信延续护理可提高门诊输液厅静脉留置针患者的舒适度,预防或减少不良事件发生,延长患者的静脉留置针留置时间。

三步宣教法在儿科门诊输液厅应用静脉留置针过程中的作用

目的探讨三步宣教法应用于儿科门诊输液厅静脉留置针穿刺中的效果。方法选取我院儿科门诊输液厅接受静脉留置针穿刺的患儿500例,根据护理方法分为两组。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上给予三步宣教法。比较两组的并发症发生率、家属知晓率和满意度。结果观察组的液体外渗、留置针移位/脱落、自行拔针发生率均明显低于对照组(P<0.05)。穿刺前,两组患儿家属对留置针保护知识的知晓率无统计学差异(P>0.05);拔针后,观察组家属对留置针保护知识的知晓率为79.2%,高于对照组的56.8%(P <0.05)。观察组家属的护理满意度高于对照组(P <0.05)。结论三步宣教法应用于儿科门诊输液厅静脉留置针穿刺中,可提高患儿和家属的配合度,有利于各项护理措施的落实,减少并发症发生,值得推广。

儿科门诊输液厅应用静脉留置针的效果分析

目的探讨儿科门诊输液厅应用静脉留置针的效果。方法 200例于儿科门诊输液厅进行静脉输液的患儿,随机分为对照组和试验组,各100例。对照组使用普通头皮针进行穿刺输液,试验组采用静脉留置针进行穿刺输液。比较两组患儿输液过程中的血管壁破坏、液体渗漏、静脉炎发生情况及穿刺成功情况。结果试验组患儿的血管壁破坏发生率(10.00%)、液体渗漏发生率(9.00%)、静脉炎发生率(4.00%)均低于对照组的37.00%、34.00%,29.00%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。试验组一次穿刺成功率95.00%高于对照组的44.00%,再次穿刺成功率3.00%、多次穿刺成功率2.00%均低于对照组的28.00%、28.00%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论患儿使用静脉留置针进行输液的效果较佳,提高了患儿在输液过程中的舒适度,方便患儿的治疗,降低患儿的疼痛感,值得广泛运用于临床。

移动输液系统对门急诊输液厅优质护理服务的影响

在门诊输液厅为患者提供良好的护理服务,可以给患者留下良好的印象,本文旨在探讨移动输液系统(PDA)应用于该项工作开展中的效果。方法 将近年来在我院门诊输液厅接受输液治疗的80例患者当作研究对象,将患者分成对照和观察两组,采用不同输液系统,观察输液效果。结果 研究显示,从平均护理时间、护理质量和满意度几个方面来看,观察组明显更优(P<0.05)。结论 采用移动输液系统,能够使得平均护理时间得到较为显著的缩短,加强护理质量,提高患者满意度,具有一定推广价值。