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试谈历史教材中写人物的方法
被引量:
1
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作者
赵恒烈
马执斌
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1982年第1期94-96,6,共4页
历史教材叙述历史事实必然涉及到人和事,不是以事传人,就是以人传事。历史人物在历史教材中占很大篇幅。历史教材是怎样写历史人物的呢?研究一下这个课题,无疑,对我们讲好历史人物,上好历史课,提高历史教学的质量,是大有益处的。
关键词
历史教材
历史人物
写人
传记
法
教材中
冯子材
陈化成
陈涉
司马迁
闪现法
下载PDF
职称材料
浅谈档案缩微品的利用
2
作者
王凯
《北京档案》
北大核心
1998年第12期26-26,共1页
一、利用缩微品的方法对于查阅档案的利用者,我们首先将利用者提供的线索输入计算机进行查询。如果利用者需要调阅的档案已缩微复制,我们将向利用者提供档案缩微品。通过计算机检索,获知利用者所需信息的缩微号,调阅缩微品提供利用...
一、利用缩微品的方法对于查阅档案的利用者,我们首先将利用者提供的线索输入计算机进行查询。如果利用者需要调阅的档案已缩微复制,我们将向利用者提供档案缩微品。通过计算机检索,获知利用者所需信息的缩微号,调阅缩微品提供利用。在单位条件允许的情况下,可以通过...
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关键词
档案缩微品
利用者
阅读环境
检索工具
提供利用
闪现法
开放档案
编码
法
阅读器
自动检索
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职称材料
题名
试谈历史教材中写人物的方法
被引量:
1
1
作者
赵恒烈
马执斌
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1982年第1期94-96,6,共4页
文摘
历史教材叙述历史事实必然涉及到人和事,不是以事传人,就是以人传事。历史人物在历史教材中占很大篇幅。历史教材是怎样写历史人物的呢?研究一下这个课题,无疑,对我们讲好历史人物,上好历史课,提高历史教学的质量,是大有益处的。
关键词
历史教材
历史人物
写人
传记
法
教材中
冯子材
陈化成
陈涉
司马迁
闪现法
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
浅谈档案缩微品的利用
2
作者
王凯
机构
北京市档案馆
出处
《北京档案》
北大核心
1998年第12期26-26,共1页
文摘
一、利用缩微品的方法对于查阅档案的利用者,我们首先将利用者提供的线索输入计算机进行查询。如果利用者需要调阅的档案已缩微复制,我们将向利用者提供档案缩微品。通过计算机检索,获知利用者所需信息的缩微号,调阅缩微品提供利用。在单位条件允许的情况下,可以通过...
关键词
档案缩微品
利用者
阅读环境
检索工具
提供利用
闪现法
开放档案
编码
法
阅读器
自动检索
分类号
G276 [文化科学—档案学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试谈历史教材中写人物的方法
赵恒烈
马执斌
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1982
1
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职称材料
2
浅谈档案缩微品的利用
王凯
《北京档案》
北大核心
1998
0
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职称材料
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