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突破“闭合电路的动态分析”教学难点的尝试 被引量：2
1
作者 胡志安 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第6期42-44,共3页
为了让学生认识到部分电路欧姆定律的局限性．本文设计了两个实验。分别测量定值电阻和变化的电阻的U-I图线，进行比较后让他们认识到它们的区别，以及造成区别的原因；然后再通过实验测量复杂的电路中变化电阻的U-I图线，同时从理论上... 为了让学生认识到部分电路欧姆定律的局限性．本文设计了两个实验。分别测量定值电阻和变化的电阻的U-I图线，进行比较后让他们认识到它们的区别，以及造成区别的原因；然后再通过实验测量复杂的电路中变化电阻的U-I图线，同时从理论上进行分析，让学生真正理解闭合电路欧姆定律。 展开更多
关键词 闭合电路的动态分析 电阻的U-I图线 实验体验
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以《闭合电路的动态分析》为例谈导学案教学
2
作者 曹文平 李琦 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第2期31-32,35,共3页
导学案教学引起许多中学效仿,但实际中真正该如何实施,各地根据学生的学情有所不同.本文以《闭合电路的动态分析》为例,阐述笔者在高二物理学科的导学案教学方式.
关键词 导学案教学 闭合电路的动态分析 高二物理
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