闭环式教学模式在《固体物理》中的实践和探索

以《固体物理》为改革对象,按照物理专业学生的培养规律和教学特点,充分利用慕课等优质教学资源,融合线上线下教学模式,依托科研项目培养学生科学素养,构成“建立教学资源储备库、线上线下融合教学、课后线上答疑、依托科研项目促进知识吸收升华、全学习过程考核评价、线上收集学生反馈并完善修改课程内容”的高效闭环式教学模式,探索科学教学方法与手段,将有助于整体提升物理专业学生的培养水平.

通识教育中大学生统计素养与思政教育的融合发展研究

在数智化时代和课程思政双重背景下,通识教育中对学生统计素养的培养除关注统计知识和能力等技术层面的学习外,还应关注学生统计观念与思维、统计道德等综合素质的培养。结合河南中医药大学通识课建设现状,从通识教育中大学生统计素养培养的重点内容、统计素养与思政教育在课程内容上的融合发展和统计素养与思政教育在教学模式上的融合发展三个方面进行研究,为通识教育的发展和课程思政的建设提供有益参考。