基于闭环评价模式的高职人才培养方案的评价机制研究

本文运用基于闭环评价模式对人才培养方案进行评价研究，同时对高职人才培养方案的评价标准、内容、实施过程、实施成效等进行探索，力求为高职人才培养方案的进一步优化设计与有效实施提供一些意见。

数据驱动,借助精准闭环评价,打造品质汽车实训课堂

中职汽车专业理实一体化的课堂上,学生的实训教学效果如何评价,专业技能如何量化考核,1+X证书考核内容和方式的变化,都对中职汽车专业实训教学提出了新的要求,为了更好的开展汽车专业实训教学,更加科学有效的评价学生的专业技能,培养学生精益求精的工匠精神,笔者提出以数据为驱动,形成精准闭环实训教学评价方案,打造品质汽车实训课堂。

论绩效评价在行政事业单位项目预算管理中的应用

我国经济迅猛进步,政府对行政事业范围投入的财政资金数额也大幅度提升,相关部门的开展项目预算管理中,发现项目实施效率收到预算资金投入情况的重要影响。绩效评价能够对项目预算资金的应用情况开展客观性评价,反映资金应用的效果和项目目标完成状况等。健全绩效评价机制对于行政事业单位推进全面预算管理目标意义重大。本文总结了绩效评价在项目预算管理中应用时面临的难点问题,有针对性地提出了改进策略,旨在以绩效评价的高水平应用为开端,持续巩固和提升行政事业单位的核心竞争力,在新形势下扮演新角色,发挥新作用,助力社会主义现代化建设的整体进程。

预算绩效管理闭环评价机制的构建

数字经济时代下,想要取得稳定与可观的经济效益,有效推动企业高质量发展,须对各经济运行事项进行规划与布局,也就是开展预算管理。而预算管理最重要的一步是构建预算绩效管理闭环评价机制。"无规矩不成方圆",预算是定规矩,而绩效闭环评价机制是确保规矩能有效执行的强力推手,两者相辅相成,缺一不可。本文在分析预算管理与绩效闭环评价机制关系的基础上,深入挖掘出目前预算管理存在的问题,然后通过构建全面预算闭环管理机制,疏通长线战略投入的预算配置与短线生产的弹性预算分配的矛盾,推动企业整体与各事业部"增量效益"的达成,促进闭环评价的实现。

参考模型的开环及闭环评价

在对车辆进行稳定性控制研究时,往往需要首先选择一个控制目标,即所谓的参考模型。但是在诸多的参考模型中,选用什么样的参考模型最合适,却较少被提及。文中利用Simulink,对几种常见的参考模型进行了开环及闭环评价。分别分析了参考模型的开环稳态幅值特性和频域特性,将参考模型置于道路—驾驶员—车辆的闭环系统中进行仿真,对影响操纵稳定性的一些重要指标给出定量评价,并进行对比分析,从而为参考模型的选用提供一些依据。仿真结果表明,采用DYC或4WS参考模型的控制系统可以较好地改善车辆转向工况的横向稳定性。

预算绩效管理闭环评价机制的构建分析

在企业发展管理的战略背景下,企业的预算绩效管理工作就是企业自我监督、约束、评价的主要手段,也是现代化企业发展的最佳途径,加强企业预算绩效管理,建立全面有效的监督管理制度和管理体系,能帮助企业在激烈市场竞争环境下生存发展,在现阶段企业预算绩效管理的过程中,所有的评价制度都是以财务数据作为基础,这样的预算绩效管理存在许多的不足之处,随着闭环评价机制管理制度的出现,不仅能够对企业绩效评价管理进行完善,还具有一定的先进性,因此受到企业的重视和推广。本文从预算绩效管理的相关含义进行阐述,希望本文能对今后企业的发展提供良好的参考作用。

汽车操纵性评价的发展、研究意义与墓本问题

综述了国内外汽车操纵性的评价方法及其发展过程．并介绍了驾驶员—汽车—道路闭环操纵系统操纵性评价研究的意义，还阐述了汽车操纵性评价中的基本问题，以及今后仍需大量深入进行的工作内容。

国外空中加油受油机操纵品质试飞技术综述

针对飞机执行软式空中加油任务时飞行品质试飞及评价方法缺失的问题,搜集国外文献,结合实际空中加油试飞,分解空中加油任务得到加油不同阶段飞行品质关注重点。针对性提出加油任务相关的操纵品质试飞及评价方法,改进加油模态飞行控制律,改善飞行品质、尾流场操纵品质检查、空中加油任务闭环操纵品质评价等,对我国空中加油飞行品质试飞及评价具有较大参考价值。

目标导向的高校教学数字化转型策略设计与实践推进

高校教学数字化转型是推进教育现代化与高质量发展的重要引擎,其作为一个系统性工程,既需要宏观性的理论指导,也需要具象化的目标导向。在高校教学领域推进教学数字化转型的过程中,以目标管理理论的目标导向开展顶层设计,借鉴成果导向教育反向设计机制细化内容的要求,可构建围绕教学培养体系的可量化、可评价的数字化目标体系。基于这一目标体系,以目标导向开展组织、管理、评价的数字化转型,构建双闭环评价质量管理机制,是防止转型过程背离教育规律、促进教学质量提升的重要手段。

汽车类专业课程思政教学模式改革——以西安航空学院为例

强化思政课程引领,提升专业课程思政育人成效,是落实立德树人根本任务的核心工作。针对目前专业课程思政存在的问题,概述了西安航空学院车辆工程学院近年来汽车类专业课程思政建设的主要进展,归纳出管理层面、教师层面和教学层面存在的不足,探索实践表明开展课程思政建设重点应放在课程思政元素分类挖掘、课程思政进课程大纲、课程思政进教学设计、课程思政进专业课堂、课程思政闭环式评价与改进五个方面,以期为汽车类专业课课程思政的教学模式改革提供借鉴。

四轮转向的控制方法的发展

从控制原理出发 ,系统地评述了车辆四轮转向系统控制方法的发展 ,以此为基础指出四轮转向系统的研究必须以闭环综合评价为出发点 ,并与其它主动安全技术相结合 。

角输入模型下汽车运动稳定性分析

在建立的汽车开环系统和驾驶员 -汽车闭环系统角输入模型的基础上 ,研究了汽车的运动稳定性 ,定量地揭示和比较了汽车开环系统和驾驶员 -汽车闭环系统运动稳定性的内在规律性和相互关系。实例表明 ,利用系统的运动稳定性分析方法 ,可以指导汽车设计 。

工程教育专业认证背景下Oracle数据库课程教学改革与实践——以OBE理念为视角

工程教育专业认证背景下,为在Oracle数据库课程中培养学生解决复杂工程问题的能力,通过分析工程教育专业认证和OBE的关系和内涵,提出基于工程教育专业认证和OBE理念的教学方法,具体为:采用改进的对分课堂,促进学生能力的整体提升;充分利用教学平台,满足学生的不同需要;针对学生存在的问题动态微调教学内容,实现以学生为主体;建立具有持续改进功能的闭环评价体系;采取多元化考核,合理评价学生综合素质,并在哈尔滨理工大学计算机专业学生中进行了实践。结果表明:该方法有助于学生综合能力的整体提升,促进人才培养进一步满足工程教育专业认证的基本要求。

机电一体化技术课程的工匠型教学模式实践

阐述机电一体化技术专业工匠型人才培养模式构建思路和教学实践,工匠型人才培养模式、人才培养体系、多元闭环评价方式,从而为装备制造企业培养高端技能型人才。